2019-2020年高中历史5.3中东问题的由来与发展教学案新人教版选修3

2019-2020年高中历史5.3中东问题的由来与发展教学案新人教版选修3【教学建议】重点：两次中东战争的起因及结果。难点 ：阿以之间、阿拉伯国家之间、阿拉伯国家和西方殖民者之间、英法合美苏之间错综复

中东问题的由来与发展人教选修三

- 一.中东问题的由来 - 什么是中东地区？它的地理位置在哪里？中东问题是怎么产生的？ - 第2页/共72页 - 看图知中东

高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第3课中东问题的由来与发展学案新人教版选修

第3课中东问题的由来与发展学习目标重点难点.了解中东战争的发展过程。.认识中东问题的复杂性和解 决中东问题的艰难性。.重点：两次中东战争的起因及结果。.难点：阿以之间、阿拉伯国家之间、阿拉伯国家和西方

高中历史 5.3 中东问题的由来与发展教案 新人教版选修3

第五单元 烽火连绵的局部战争第3课 中东问题的由来与发展 ★教学目标：（一）知识与目标：1、识记：中东的地理概念;1917年的“贝尔福宣言”;1947年联大决议；1948年5月14日英国结

高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第3课中东问题的由来与发展课件新人教版选修3

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中东问题的由来与发展

- 朝鲜战争对交战国的影响 - 朝鲜半岛 - 加剧分裂局面 - 中国 - - 1.打破美

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第3课 中东问题的由来与发展学案 新人教版选修3

第3课　中东问题的由来与发展 INCLUDEPICTURE "学习导航+.TIF" \* MERGEFORMAT 学习目标：1．了解中东战争的发展过程。2．认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。

高中历史 53 中东问题的由来与发展规范训练 新人教版选修3

第3课　中东问题的由来与发展 (时间：25分钟　分值：50分)基础达标(36分)　　　　　　　　　　　　　1．自“贝尔福宣言”发表以来，中东地区阿以冲突就不时发生，那么导致中东地区动荡不安的关键是

高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第3课 中东问题的由来与发展学业分层测评 新人教版选修3

第3课 中东问题的由来与发展学业分层测评 (建议用时：25分钟)[学业达标]1．第一次世界大战期间，英国允许奥斯曼帝国境内的阿拉伯人建国，后又在“贝尔福宣言”中表示支持犹太人复国。其主要目的是(　　)

高二历史新课标教案：第3课中东问题的由来与发展(新人教版选修三)

教案正文（共案） 个案月 日【课题】 中东问题的由来与发展【课程标准】1、了解中东战争发展过程2、认识中东问题的复杂性【教材内容分析】本课教材由三个部分组成， 分别从历史渊源、 20 世纪 40 年代

高中历史 5.3 中东问题的由来与发展每课一练 新人教版选修3

2013版高中历史 5.3 中东问题的由来与发展每课一练 新人教版选修31.在巴勒斯坦地区，宗教信仰比较复杂，这也是矛盾特别激烈的原因之一，这一地区汇集的宗教文化有（ ）A.佛教、道教、伊斯兰教B

中东问题的历史源流1

中东问题的历史源流(1) 1896年，一本只有100页的薄薄小册子：《犹太国，现代解决犹太人问题的一种尝试》，在维也纳出版了。赫茨尔在该书中提出他的观点：“犹太人问题既不是社会问题，也不是宗教问