人教版四年级语文下《桂林山水》说课设计

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2021年人教版四年级桂林山水微课教学设计

人教版四年级桂林山水微课教学设计 人教版四年级桂林山水微课教学设计 　　所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。下面是的关于桂林山水微课教学设计，

人教版小学四年级语文下册《桂林山水》说课设计

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《桂林山水》完整版说课PPT课件

- 桂林山水 - 樟溪中心小学 梁江生 - - 《桂林山水》这篇课文抓住了桂林山水的特点

人教版小学语文四年级下册教案《桂林山水》说课设计

人教版小学语文四年级下册教案:《桂林山水》说课设计一、说教材1．教材简析《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者

人教版小学语文四年级下册桂林山水教学设计

《桂林山水》教学设计教学目标：1、认识本课的8个生字，会写11个生字，正确书写并理解“甲天下、无暇、屏障、拔地而起、危峰兀立”等词语；2、理解课文，体会桂林山水的美，培养热爱祖国大好山河和热爱大自然的

人教版小学语文四年级下册《桂林山水》设计与反思

《桂林山水》教学设计与反思学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、整体感知课文，通过语言文字把握桂林山水的特点。3、背诵、积累喜欢的语句和段落，体会修辞手法的妙用。学习过程：一、激趣导入。师：

人教版四年级下册语文课文-桂林山水

人教版四年级下册语文课文-桂林山水　　人们都说：桂林山水甲天下。我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。　　我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊

四年级下册语文第二课桂林山水课文

四年级下册语文第二课桂林山水课文 　　下册第2课《桂林山水》课文抓住了桂林山水的特点。学习啦为四年级师生了语文课文《桂林山水》资料，希望大家有所收获! 　　人们都说：“桂林山水甲。”我们乘着木船，荡漾

四年级语文《桂林山水》教材分析

四年级语文《桂林山水》教材分析 四年级语文《桂林山水》教材分析 　　这是一篇精读课文，写的是桂林山水的美丽风光，表达了作者对桂林自然风光的喜爱和赞美之情。 　　课文按先总后分的写法，抓住桂林山水的特点

人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计(2)

桂林山水一.教学目标：1、知识目标：认识本课7个生字，（漓 澜 瑕 翡 桨 峦 筏）学会本课新词，能正确读写词语。（荡漾 观赏 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 屏障 竹筏 拔地而起 云雾迷蒙

语文下《桂林山水》说课设计

语文下《桂林山水》说课设计 语文下《桂林山水》说课设计 　　1．教学重点、难点 　　学习课文2、3自然段，学会运用段落大意归并法归纳课文主要内容是本文的教学重点。学习抓住景物的特点进展详细报写的写作方