爬山虎的脚教学设计

爬山虎的脚教学设计 爬山虎的脚教学设计1　　【教学目标】　　１、理解重点词语，了解爬山虎脚的特点。　　２、学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。　　３、激发学生观察的兴趣，做

语文人教版四年级上册爬山虎的脚（微课PPT）

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小学教学全解人教版四年级语文上6爬山虎的脚导学案设计

6　爬山虎的脚导学案设计课题爬山虎的脚课型新授课设计说明　　悉心观察生活，生活处处皆语文，处处留心皆可学语文。叶老以细腻的笔触描写爬山虎，是实践，也是一种示范。《语文课程标准》指出：学生是学习的主体，

人教版四年级语文爬山虎的脚说课设计_1

《爬山虎的脚》说课设计 一、说教材1．教材分析《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七单元的一篇讲读课文。课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，

小学四年级语文教案-四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计

小学四年级语文教案——四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计 　　设计意图：　　《大纲》对四年级学生的写作要求是学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺

《爬山虎的脚》教学演示课件

- 爬山虎的脚 - 人教课标版小学语文四年级上册 - 爬山虎的脚 - 读一读 - 学一学

语文人教版四年级上册爬山虎的脚教学设计

- 种丝瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。 - 丝瓜 - 葡萄 - 爬山

人教版小学语文四年级上册6爬山虎的脚学生预学案设计

6　爬山虎的脚学生预学案设计课题爬山虎的脚时间建议15～20分钟预学目标1.能正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。2．掌握生字新词，能正确读写并理解其意思，会运用。3．了解作者叶圣陶的相关知识。

人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计及反思

人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》教学设计及反思设计意图： 《新课标》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察

部编版四年级语文爬山虎的脚教学设计

部编版四年级语文爬山虎的脚教学设计《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。接下来小编搜集了部编版

人教版部编本四年级上册语文《爬山虎的脚》教学反思3篇

人教版部编本四年级上册语文《爬山虎的脚》教学反思3篇 【一】 《爬山虎的脚》这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。从而启发人们养成留心观察周围事物

小学语文四年级教案——《爬山虎的脚》教学设计之三

小学语文四年级教案——《爬山虎的脚》教学设计之三 　　教材分析：　　这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的脚。写了脚的生长部位、形状和作用。教学不仅