人教版小学二年级上册语文我要的是葫芦第二课时教学设计

人教版小学二年级上册语文我要的是葫芦第二课时教学设计 1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事？(多媒体) 2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问，用书中的

人教版小学二年级我要的是葫芦教学实录

《我要的是葫芦》教学实录 一、谈话导入（出示简笔画《无叶黄瓜》）同学们，请仔细观察一下这幅图，与夏天时，你见过的现象一样吗？（生：不一样，我们见过的都是有绿绿的叶子；叶子长得特别好，黄瓜也长得特别好；

小学二年级上册语文我要的是葫芦教案设计

小学二年级上册语文《我要的是葫芦》教案设计　　小学二年级上册语文《我要的是葫芦》教案设计　　我要的是葫芦　　设计理念：　　积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这一理念不仅强调了学生学习方式的变

人教版小学二年级上册语文我要的是葫芦名师教案

人教版小学二年级上册语文我要的是葫芦名师教案 我要的是葫芦名师教案　　教学目的 　　1.理解课文内容，知道植物的叶子与果实的关系。懂得只有辛勤的劳动才能换来丰硕的果实。懂得看问题要全面。 　　2

小学语文优质课我要的是葫芦说课稿

小学语文优质课《我要的是葫芦》说课稿　　《我要的是葫芦》说课稿　　说教材：　　《我要的是葫芦》是人教版教材第三册的一篇看图学文。这篇寓言故事生动有趣，简短精悍，讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫

二年级语文上册课件我要的是葫芦

- (人教新课标)二年级语文上册课件《我要的是葫芦》 - 目录 - 课文导入课文内容解析人物角色分析主题思想探讨教学互动环节课后作业布置

人教版小学二年级上册语文我要的是葫芦教案一_教学实录_反思案例

人教版小学二年级上册语文我要的是葫芦教案一_教学实录_反思案例 《我要的是葫芦》教学设计一安徽省芜湖市赭山小学　　杨明艳教学目标认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读

小学语文人教二年级上册第四组-14我要的是葫芦

14我要的是葫芦第一部分内容：课题导入大家见过这种植物么？它叫什么呢？认识葫芦葫芦，属葫芦科，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15 米长，果子可以从10厘米至

部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》类文阅读练习题（附答案）

部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》类文阅读练习题（附答案）冻死的蜜蜂北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。为了让蜂巢里的温度始终保持在30° C左右，蜜蜂们都在振动双 翅，散发出热量。不分昼

人教版二年级语文上册我要的是葫芦的教案

人教版二年级语文上册《我要的是葫芦》的教案 教学目标：认识6个生字，会写8个字。正确、流利、有感情的朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。发挥学生

小学二年级语文我要的是葫芦教案和教学反思课后反思、公开课板书设计

小学二年级语文《我要的是葫芦》教案和教学反思课后反思、公开课板书设计　　小学二年级语文《我要的是葫芦》教案和教学反思课后反思、公开课板书设计　　【教学目标】 　　１、认识６个生字。会写８个字。

小学语文二年级上册《我要的是葫芦》课件(2)

- - - 小学语文二年级上册《我要的是葫芦》课件(2) - 本课件介绍了小学二年级语文教材上《我要的是葫芦》一课的内容，包括故事