2019年人教版四年级数学上册第三单元角的度量单元测试卷及答案

2019年人教版四年级数学上册第三单元角的度量单元测试卷及答案一、填空题。1.线段有(　　)个端点,射线有(　　)个端点。2.(　　)角小于90°,大于90°而小于180°的角叫做(　　)。3. 1平

数学四年级上册角的度量测试题精编

数学四年级上册角的度量测试题一、我会填。（1）直线上两点之间的一段叫（ ）,它有（ ）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（　 　）,如果把线段的两端无限延长就得到一条（　 　）

人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》教案教学设计

人教版小学数学四年级上册第三单元《角的度量》教案教学设计角的度量上课解决方案教案设计设计说明角的度量是在学生初步认识了角和直角，并明确了角的概念的基础上学习的，为学生以后学习角的分类和画角打下基础。

人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量测试试卷

人教版小学数学四年级上册第三单元 角的度量测试试卷一、填空题。1.线段有 ()个端点 ,射线有 ()个端点。2.()角小于 90° ,大于 90°而小于180°的角叫做 ( )。3.1 平角

小学数学四年级上册角的度量教案

小学数学四年级上册《角的度量》教案第1课时教学要求：1、认识直线、射线和线段。 2、能正确区分直线、射线和线段；掌握它们的联系和区别。教学重点：能正确区分直线、射线和线段；掌握它们的联系和区别教学过程

北京师大版小学数学四年级上册第二单元第6课时角的度量二教学片段

第二单元　线与角　6.角的度量(二)名师教学设计片段用量角器测量角(教学难点)(教师在黑板上画一个角)师：这个角是多少度呢？我们一起来测量一下吧！请同学们仔细观察，在量角时需要注意什么？生：顶点与中心

四年级数学第三单元角的度量试卷分析精编

四年级数学角的度量试卷分析一、总体情况分析分数段90-10080-8960-7940-6040以下及格率优秀率高分率低分率平均分人数二、试卷分析: 1、学生之间的发展不平衡如,填空题第3题,选择题第2

四年级数学上册角的度量教案

四年级数学上册《角的度量》教案　　教学目标　　1明确角的大小同边的长短、两条边叉开大小的关系。　　2使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数，并比较角的大小。　　3使学生经过观察、操作、比较等数

最新人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量单元测试题

（易错题）最新人教版小学数学四年级上册第三单元角的度量 单元测试题（答案解析）一、选择题1．如图，已知∠1＝35°，则∠2＝（ ）。A. 165° B. 160° C. 145°2．6 时整，钟面上时

人教版四年级数学上册第二单元角的度量教案

角的度量教学目标： 知识与技能： 1、认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角 2、通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。3、通过联系生活，使

人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》教案

第三单元 角的度量一、单元教学内容角的度量P38——P46二、单元教学目标1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器

小学四年级数学上册角的度量教案

小学四年级数学上册角的度量教案 小学四年级数学上册角的度量教案 　　1、 认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 　　2、 通过一些操作活动，培养学生