人教版二年级数学上册角的初步认识教学设计

《角的初步认识》教学设计 重兴完小 俞亚芬教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、

二年级数学《角的初步认识》评课稿_3

二年级数学《角的初步认识》评课稿　　　　二年级数学《角的初步认识》评课稿　　　　熊老师：　　你好！我今天听了你的小学数学二年级《角的初步认识》一课后，觉得你在这一年里，通过自己的认真学习

二年级数学《角的初步认识》评课稿

二年级数学《角的初步认识》评课稿 二年级数学《角的初步认识》评课稿1　　刘老师设计的《角的初步认识》这一课，给了我耳目一新的感觉。这节课的设计构思非常巧妙，从鳄鱼张开的嘴巴抽象出角的概念，并用手势表示

人教版二年级上册角的初步认识评课稿

人教版二年级上册《角的初步认识》评课稿听了刘老师上的《角的初步认识》这节课，感觉到这真是一节扎实、有效的课。下面我从几个方面来谈谈这节课的特点：一．联系实际，让学生体验生活化数学《角的认识》这一教学内

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿《角初步相识》评课稿 篇一 3月8日下午第一节课，我听了张建婷老师的一节数学课《角的初步相识》。感觉到张老师作为一名新老师，身上有着那种睿智、沉稳、大方、有

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿　　　　二年级数学上册《角的初步认识》同课异构点评　　　　《角的初步认识》这节课的知识目标要落实的是：1、认识角，能指出角的各部分名称；2、懂得如何比较

人教版二年级数学上册角的初步认识教学设计

《角的初步认识》教学设计【教学目标】1、通过观察，操作，表达等课堂教学活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、会用直尺画角。3、通过活动培养学生的观察能力、抽象能力，帮助学生建立角的空间观念。

小学数学《角的初步认识》评课稿教案分析

小学数学《角的初步认识》评课稿教案分析 　　在市数学评优课活动中，有幸聆听了魏芳老师《角的初步认识》一课。这节课的教学，主要表达在把学生放在主体地位，让每个学生参与知识的形成过程。 　　《全日制义务教

《角的初步认识》PPT课件

- 二年级 数学 上册 - 人教实验版 - 第3单元 角的初步认识 - 1 角的初步认识

人教版二年级上册角的初步认识评课稿

人教版二年级上册《角的初步认识》评课稿听了刘老师上的《角的初步认识》这节课，感觉到这真是一节扎实、有效的课。下面我从几个方面来谈谈这节课的特点：一．联系实际，让学生体验生活化数学《角的认识》这一教学内

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿二年级数学上册《角的初步认识》同课异构点评 《角的初步认识》这节课的知识目标要落实的是：1、认识角，能指出角的各部分名称；2、懂得如何比较角的大小，知道角的大小与边

小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题附答案（突破训练）

小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列图（   ）是角。A.INCLUDEPICTURE \d "C:\\Users\\04\\AppData\\Local\\