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- 学完本单元的课文，你们有什么发现？ - 我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。 -

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人教版小学二年级上册语文园地一教学设计l ⑶组词语，区别每组两个字的意思。 ⑷书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。）

《语文园地一》（学习任务单）-二年级语文上册部编版

语文园地一学习任务单学习任务一：趣味识字自由读词语（1）大声读出这些物品的名称，读不准的字和词读一读拼音。（2）同桌合作，互读词语，互相纠正字音。（3）集体交流，教师随意指词语全班齐读。（4）小老师领

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- 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 - 这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的静来写窗外的静，加入拟人显得更加生动形象。