人教版小学语文五年级下册24金钱的魔力教学片段

24*　金钱的魔力名师教学设计片段◆比较阅读，体会托德形象　(教学难点)师：你们都说托德和老板是鬼，能从课文中找到证据吗？(生异口同声：能！)这是一篇略读课文，需要同学们自己去读读，自己去发现。鬼啊，

人教版小学五年级语文下册《金钱的魔力》教学设计

《金钱的魔力》教学设计教学目标1．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2．理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描

人教版小学语文五年级下册教学设计24 金钱的魔力

人教版小学语文五年级下册教学设计《24* 金钱的魔力》教学内容：人教版语文五年级下册24*金钱的魔力教学目标：1．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙

人教版五年级下册语文金钱的魔力教学设计及教学反思

人教版五年级下册语文金钱的魔力教学设计及教学反思　　人教版五年级下册语文金钱的魔力教学设计及教学反思　　学习目标　　1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶

新人教版小学语文五年级下册24 金钱的魔力教学设计

新人教版小学语文五年级下册《24 金钱的魔力》教学设计一、开门见山，谈话激趣1、揭题，读题2、当你读到魔力的时候，你会想起谁？（刘谦 魔术师）当你读到这七个字的时候会想起一句俗语：有钱能使鬼推磨。提

人教版小学语文五年级下册24金钱的魔力教案设计

24　金钱的魔力教案设计设计说明略读课文强调学法的迁移，是培养学生自主、探究性学习的最佳途径。本课教学设计把教师定位在引导者与组织者的角色。以学生自主感悟为主，倡导主题式阅读，旨在引导学生感悟人物描写

金钱的魔力小学语文教学范文合集 五年级下册金钱的魔力教案

金钱的魔力小学语文教学范文合集 五年级下册金钱的魔力教案 金钱的魔力小学语文教学范文合集一 《金钱的魔力》是美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》的节选，作为节选，在故事情节上具有

人教版小学语文五年级下册《24、金钱的魔力》课件

- 从前榆村有个叫榆苗的人。四十岁那年，被小鬼勾走，在去阴世的路上，榆苗对小鬼说：“我每年送你五万冥钱，你就放了我吧。”小鬼一听有利可图，勾走个叫榆树的老头。　　阎王一看对小鬼说：“叫

人教版五年级下册语文教案《金钱的魔力》

人教版五年级下册语文教案《金钱的魔力》一、教学目标.帮助学生理解《金钱的魔力》的故事内容，体会故事中人物的思想感情。.引导学生正确看待金钱与魔力的关系，树立正确的金钱观。.培养学生的阅读理解能力和文学

新人教版小学语文五年级下册《24金钱的魔力》教学设计

新人教版小学语文五年级下册《24 金钱的魔力》教学设计一、开门见山，谈话激趣1、揭题，读题2、当你读到魔力的时候，你会想起谁？（刘谦 魔术师）当你读到这七个字的时候会想起一句俗语：有钱能使鬼推磨。提

小学五年级语文《金钱的魔力》教学教案

小学五年级语文《金钱的魔力》教学教案 小学五年级语文《金钱的魔力》教学教案一　　教学目标：　　1、熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前丑恶嘴脸。　　2、通过对描写人物的

部编人教小学语文五年级下册教案《24金钱的魔力》

部编人教版版小学语文五年级下册精选教课设计金钱的魔力A、B案学习目标熟读课文，认识故事发生的情境，能从内心责备和嫌弃托德和老板在金钱眼前的丑恶嘴脸。经过对描述人物的语言的推断，掌握托德和老板的特色，感