人教版小学语文四年级上册颐和园教学反思1

18颐和园磨课反思现在，我就跳出课堂本身，针对这次磨课的前前后后的每一个环节，以一个旁观者的身份审慎看待自己的课堂，从自己心灵的感触谈谈自己的心得。教师需细读文本要想上好一节课，首先的文本细读必不可少

人教版小学语文四年级上册颐和园教学反思

《颐和园》教学反思 本课作者引领我们一起走进颐和园，按一定的游览顺序向我们介绍了颐和园内几处美丽的景观。文章采用总分总的结构形式，层次清晰，文字围绕“美丽”展开。 课堂上，我们从走进大门

人教版小学语文四年级上册颐和园教学反思2

《颐和园》教学反思 《颐和园》是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习。教案的最初设计，我只注意到怎样让这一节课上厚实，整节课的教学过多的渗透了课外资料，老师讲

人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思

颐和园教学反思《颐和园》是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇描绘了这座古老的皇家园林的美丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累、运用语言的好文章；也

人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思

人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思 人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思1　　《颐和园》全文共有八个自然段，它是一篇说明文，不同于一般的游记__，记叙了颐和园的美丽景色。课文层次清楚，语

人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思

人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思 人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思1　　别忘了，和孩子握握手！　　听有经验的老师上课，我们都能看到他们在课堂上给予孩子的关怀。特别是后进生。如一个微

人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思

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人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思

人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思人教版小学语文四年级上册《颐和园》教学反思一教学反思：在本课教学中，为了让学生充分感受颐和园的美丽景色以及课文优美的语言，在深入学习课文时，我让学生先读课文，

小学语文四年级上册《颐和园》教学反思

小学语文四年级上册《颐和园》教学反思 　　这篇课文描绘了北京颐和园的美丽风光，全文层次清楚，首尾照应，语言生动优美、详细形象，处处洋溢着作者对颐和园的之情。本节课主要是让学生通过详细的语言文字的，欣赏

人教版小学语文四年级上册颐和园教学反思3

《颐和园》教学反思现在，我就跳出课堂本身，针对这次公开课的前前后后的每一个环节，以一个旁观者的身份审慎看待自己的课堂，从自己心灵的感触谈谈自己的心得。一、教师需细读文本 要想上好一节课，首先的

人教版小学语文四年级上册颐和园教学反思21

《颐和园》教学反思一、暑假研修时，设计了《颐和园》的教学环节，实际上在教学的过程中存在很多问题。1、设计内容太多，一节课不能很好地完成；2、学生在学习过程中因读书读得少，思考问题时间长且效果不是很好。

人教版小学语文四年级上册颐和园教学反思2

《颐和园》教学反思 《颐和园》是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习。教案的最初设计，我只注意到怎样让这一节课上厚实，整节课的教学过多的渗透了课外资料，老师讲