人教版小学语文四年级下册《记金华的双龙洞》评课记录

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人教版小学语文四年级下册《记金华的双龙洞》评课记录

课后评议会记录一、 确定评议会的内容及要求 （组长）主讲人说课 （姚宗鹏） 一、说教材 本组教材围绕“祖国的大好河山”这一专题编排了四篇课文。编排这组教材的目的是：学习作者以他们独特的感受

人教版小学语文四年级下册记金华的双龙洞评课记录

课后评议会记录一、 确定评议会的内容及要求 （组长）主讲人说课 （姚宗鹏） 一、说教材 本组教材围绕“祖国的大好河山”这一专题编排了四篇课文。编排这组教材的目的是：学习作者以他们独特的感受

语文人教版四年级下册记金华的双龙洞.记金华的双龙洞

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人教版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课件PPT

- 第一PPT模板网 - - 同学们，你们知道吗？我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大海、平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙

《记金华的双龙洞》语文评课稿

《记金华的双龙洞》语文评课稿 《记金华的双龙洞》语文评课稿 　　我一直非常羡慕六（3）班学生的朗读，真是入情入境、声情并茂；而我们六（5）班，虽然也有个别学生朗读水平较高，但是集体读书，总是拖拖拉拉、

人教版小学四年级下册语文记金华的双龙洞教学PPT

- 记金华的双龙洞 - 叶圣陶 - 根据作者的游览路线，画一张游览示意图，再说说课文主要描写了哪些景物？ -

人教版小学语文四年级下册记金华的双龙洞课堂观课报告

《记金华的双龙洞》课堂观察报告　　　这是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和欣赏大自然的

《记金华的双龙洞》小学语文评课稿

《记金华的双龙洞》小学语文评课稿 《记金华的双龙洞》小学语文评课稿 　　施老师的教案充分表达了他的.语文教学理念： 　　一、关注学生的学习起点。美国教育心理学家奥苏贝尔曾说：“影响学习的最主要原因是学

人教版小学语文四年级下册2记金华的双龙洞教案设计

2 记金华的双龙洞教案设计设计说明《语文课程标准》指出：“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”本课是一篇游记，在写作顺序及语言的运用上

小学语文四年级人教版下册《记金华的双龙洞》

- - 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，

四年级语文《记金华的双龙洞》评课稿

四年级语文《记金华的双龙洞》评课稿　　　　四年级语文《记金华的双龙洞》评课稿　　　　　　《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，语言虽然直白，但是条理十分清晰