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生物：55《生态系统的稳定性》课件1新人教版必修

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人教版必修3生物生态系统的结构教学设计

生态系统的结构 一、教学设计（一）教学目标：知识目标：理解生态系统的概念；掌握生态系统的组成成分及它们之间的关系；掌握营养级、食物链、食物网的概念以及营养级与食物链的关系。能力目标：通过指导学生分析生

2021_2022年高中生物第五章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构五课件新人教版必修3

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高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构课件 新人教版必修3

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2021_2022年高中生物第五章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性二作业含解析新人教版必修3

第5节 生态系统的稳定性（二）一、选择题1．下列对生态系统稳定性的叙述中，正确的是(　　)A．生态系统的稳态就是指生态系统的各种成分稳定不变B．生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构C．生态系统中物质

高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构课件 新人教版必修3

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高考生物一轮复习 第5章 生态系统及其稳定性 第45节 生态系统的信息传递、生态系统的稳定性课件 新人教版必修3

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第5章　生态系统及其稳定性第1节　生态系统的结构课时训练14　生态系统的结构基础夯实1.在阳光明媚的草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述正确的是(　

高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.1 生态系统的结构练习 新人教版必修3

第5章　生态系统及其稳定性第1节　生态系统的结构基础巩固1下列最可能用于同一生物的一组名词是(　　)①初级消费者,第二营养级　②次级消费者,自养型生物　③分解者,腐生生物　④消费者,自养生物　⑤草食动

生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构同种生物个体种内

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高考生物查漏补缺复习精品课件：生态系统的稳定性3人教版必修

- 第5节 生态系统的稳定性 - 学习目标 - 1、阐明生态系统的自我调节能力。2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3、简述提高生态系统稳定