人教版教学课件第2节通过激素的调节

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人教版教学课件第2节通过激素的调节

- 通过激素的调节 - 第二节 通过激素的调节 - - - 体液调节：某些化学物质（如激素、CO

人教版教学课件必修3第2章第2节通过激素的调节上学期

- - 江苏省靖江高级中学 孙飞 - 案例:促胰液素的发现 - 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为

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- 通过激素的调节 - 第二节 通过激素的调节 - - - 体液调节：某些化学物质（如激素、CO

人教版教学课件第2节通过激素的调节(上课用)

- - - 看到这些亮女，大家眼睛都亮了！ 但他们真的是亮女吗？ 不，他们都是人妖！

人教版教学课件第二节通过激素的调节

- - 通过激素的调节 - 第二章 动物和人体生命活动的调节 - 第二节 - -

人教版教学课件人教版生物必修三第2章第2节通过激素的调节课件

- 必修三 - 稳态与环境 - 第2章　动物和人体生命活动的调节 - 第2节 通过激素的调节 -

人教版教学课件必修三第2章第2节通过激素的调节

- 案例:促胰液素的发现 - 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，1

人教版教学课件必修三第2章第2节通过激素的调节

- 案例:促胰液素的发现 - 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，1

人教版教学课件生物必修3第2章第2节通过激素的调节课件

- - 第二节 通过激素的调节 - 第二节 人和高等动物生命活动的调节 - 厦门十中 郭细君 -

人教版教学课件第2节通过激素的调节上课用

- 看到这些亮女，大家眼睛都亮了！ 但他们真的是亮女吗？ 不，他们都是人妖！ 那他们为什么会出现和保持女性的第二性征呢？

人教版教学 生物必修3第2章第2节通过激素的调节ppt课件

- 第二节 通过激素的调节 - 第二节 人和高等动物生命活动的调节 - 厦门十中 郭细君 - -