八年级数学上册教学资料(人教版)134课题学习最短路径问题学案

13.4《最短路径问题》导教学设计一、学习目标①能利用轴对称解决简单的最短路径问题.②领悟图形的变化在解决最值问题中的作用；③能经过逻辑推理证明所求距离最短，感悟转变思想二、预习内容自学课本85页，完

人教版初二数学上册《最短路径问题》教案

13．4 课题学习1．能利用轴对称解决简单的最短路径问题，体会图形的变化在解决最值问题中的作用，感悟转化思想．(重点)2．利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间，线段最短”问题．(难点)最短路径问题

数学人教版八年级上册13.4课题学习 最短路径问题 导学案.4 《最短路径问题》导学案1

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数学人教版八年级上册13.4课题学习最短路径问题导学案

课题学习 最短路径问题【学习内容】利用轴对称研究最短路径问题 .【学习目标】1.识别并掌握最短路径问题的根本模型 .2.能够利用最短路径的根本模型解决一些几何问题 .一．复习回忆原理1：__

八年级数学上册第十三章轴对称13.4课题学习最短路径问题教案1新版新人教版

13．4　课题学习　最短路径问题1．能利用轴对称解决简单的最短路径问题，体会图形的变化在解决最值问题中的作用，感悟转化思想．(重点)2．利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间，线段最短”问题．(难点

2013人教版八年级数学上册第十三章课题学习最短路径问题

- 八年级 上册 - 13.4 课题学习 最短路径问题 - - 课件说明 - 本节课以数学史中的一

人教版八年级数学教案设计171勾股定理解决最短路径问题

勾股定理解决最短路径问题讲课方案一、内容与内容分析1、内容本节内容是运用“勾股定理”、“两点之间线段最短”的知识点解决最短路径问题。2、内容分析本节课是最短路径问题的连续和拓广，不单需找寻最短路径，还

人教版八年级数学上册教案：-13.4第1课时-课题学习-最短路径问题(1)

13.4 课题学习 最短途径问题第１学时 课题学习 最短途径问题(1)【教学目的】1.掌握平面内一条直线同侧两个点到直线上的某一点距离之和为最小值时点的位置的拟定.2.能运用轴对称和平移解决实际问题半

人教版初中数学八年级上册 13.4 课题学习 最短路径问题自我小测

最新人教版初中数学八年级上册精品资料设计13.4 最短路径问题基础巩固1．有两棵树位置如图，树脚分别为 A，B.地上有一只昆虫沿 A—B 的路径在地面上爬行．小树顶 D处一只小鸟想飞下来抓住小虫后，再

人教版八年级数学上册课题学习《最短路径问题》导学案

13.4《最短路径问题》导学案学习目标 = 1 \* GB3 ①能利用轴对称解决简单的最短路径问题. = 2 \* GB3 ②体会图形的变化在解决最值问题中的作用； = 3 \* GB3 ③能通过逻辑

人教版数学八年级上册13.4 课题学习 最短路径问题 学案1

13．4　课题学习　最短路径问题 INCLUDEPICTURE "出示目标.tif" \* MERGEFORMAT 1．理解并掌握平面内一条直线同侧两个点到直线上的某一点距离之和为最小值时点的位置确实

2023八年级数学上册第十三章轴对称13.4课题学习最短路径问题教案新版新人教版

13.4 课题学习最短路径问题1.了解最短路径问题.2.掌握解决最短路径问题的方法.3.通过解决最短路径问题的过程培养学生分析问题的能力.4.通过对最短路径问题的学习，增强应用数学知识解决实际问题的信