爬山虎的脚教案

鲁教版小学三年级下册《爬山虎的脚》教学设计教学目标：　　1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。　　2、 学习作者的观察方法，培养细致

部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》课后练习题（附答案）

部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》课后练习题（附答案）基础积累大巩一、看拼音，写词语。caochangku weiyebingqiao jian（ ） （ ）二、比一比，组词语。 TOC \o

探秘自然：爬山虎的脚教案

探秘自然：爬山虎的脚教案简介山虎，是生物界中一种非常具有代表性的爬虫类动物，因为其身体构造、生态习性、适应环境等方面，都极具特点且丰富多彩，是生物学领域中广受研究的对象之一。本教案旨在通过探秘爬山虎的

《爬山虎的脚》语文教案

《爬山虎的脚》语文教案 　　1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点； 　　2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 　　3．学习生字、词语，积累好词好句。 　　1．实物展示台。 　　2．学生

《爬山虎的脚》教案设计理念

让人文精神在语言文字中闪光——《爬山虎的脚》教案设计理念《爬山虎的脚》是一篇精读精讲课文。作者叶圣陶老先生用细致的观察和形象的描绘让静态植物爬山虎充满了勃勃生趣。那么，怎么设计才能讲好这节课呢？我首先

《爬山虎的脚》教学教案

教案《爬山虎的脚》教学教案一、引言1.1背景介绍：介绍爬山虎的特点和生长环境，引发学生对爬山虎的好奇心。1.2教学意义：探讨爬山虎的脚如何帮助它攀爬，培养学生的观察力和思考能力。1.3教学方法：采用

小学语文爬山虎的脚优秀教学教案

小学语文爬山虎的脚优秀教学教案 　　1、认识本课生字5个，积累有关的词组，用换近义词的方法理解有关字词。 　　2、有感情地朗读课文。 　　3、继续复习稳固良好的阅读习惯。 　　4、知道爬山虎的脚的样子

6爬山虎的脚教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体的合同编号]合同名称：6爬山虎的脚教案合作协议甲方（授权方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系人：[请填写联系人姓名]联系电话：[请填写联系电话]乙方

人教版小学语文第七册《爬山虎的脚》教案

人教版小学语文第七册《爬山虎的脚》教案 　　 　　一、教材解读 　　 　　《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七单元的一篇讲读课文。课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状

《爬山虎的脚》教案

《爬山虎的脚》教案I《爬山虎的脚》教案1【教学目标】1、学会本课9个生字，正确读写爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、 瞧不起等词语。2、朗读课文。背诵第二至第四自然段。3、读懂课文，了解爬山

爬山虎的脚课教案设计

教案爬山虎的脚优质课教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入爬山虎的脚，激发学生的兴趣，引导学生思考爬山虎是如何攀爬的。1.1.1细节说明：通过展示爬山虎的图片，让学生观察其脚的结构，引发学生的好奇

人教版小学语文教案《爬山虎的脚》

爬山虎的脚谜语导入： 今天，余老师给大家带来一个谜语，谜底打一植物，请仔细听：“青藤弯弯细又长，绿叶密密两相傍。藤上长出卷胡须，轻轻松松爬高墙！”谁知道是什么？师：对！是爬山虎。你们见过爬山虎吗？查找