人教版语文九年级下册乡愁教学设计

新人教版语文九年级下册第1课《乡愁》教学设计、教学目标【知识与能力目标】1、学习现代诗的基本朗读技巧，能有感情地朗读。2、理解本诗的意象和情感脉络，感受诗人的爱国情怀。【过程与方法目标】1、通过反复诵

《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册)

《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 仁化长江中学 沈四兰 知识目标： 1、反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏。 2、学习诗歌借助详细意象表现抽象感情的方法。

人教版九年级下册《乡愁》教学设计

人教版九年级下册《乡愁》教学设计　　　　人教版九年级下册《乡愁》教学设计　　　　教学目标：1、熟读并背诵《乡愁》。　　2、学习“知人论世、揣摩意象”的学诗方法，体会作者的思乡之情和家国之

初中语文人教九年级下册 乡愁教学设计

《乡愁》教学设计教学目标:1、有感情朗读诗歌，学习诗歌借助具体意象表现抽象感情的方法。2、发挥想像和联想，体会诗人在不同时期、不同环境下思乡爱国的深厚情感。3、激发学生热爱祖国、热爱家乡的崇高情感教学

人教版九年级语文上册《乡愁》教学设计

人教版九年级语文上册《乡愁》教学设计 人教版九年级语文上册《乡愁》教学设计 　　1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 　　2．把握诗歌的意象，领会其象征意义。 　　3．品味诗歌富有表现力的语

初中语文人教九年级下册 《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计学习目标：1、了解作者的基础上，较有感情的朗诵诗歌，理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2、抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。3、体味作者所表达的乡愁，

九年级下册语文《乡愁》教学设计

九年级下册语文《乡愁》教学设计 　　1知识与能力：充满感情的朗读，准确地把握诗歌感情的开展变化，并学会作者运用鲜明的意象表达情感的写法。 　　2.过程与方法：采用学生自读、小组合作探究交流的方式，营造

人教版九年级下册乡愁的教学设计

人教版九年级下册乡愁的教学设计 　　能够正确、流利、有感情地朗读、背诵。 　　正确理解诗歌所表达的情感以及表达情感的方法。 　　一、板题、示标。 　　今天我们一起来学习台湾诗人的一首诗《》（板题）。

初中语文九年级下册第一单元 乡愁教学设计

《乡愁》教学设计教学目标：1、有感情的朗读诗歌，感受诗歌的音乐美、意蕴美。2、在品读中感受诗歌的语言美、在想象中感受诗歌的图画美、情感美。3、联系背景体会诗人浓浓的思乡情、爱国情。4、以《乡愁》为例，

乡愁教学设计.doc

《乡愁》教学设计一、导入：（播放歌曲：由毛阿敏演唱，余光中作词的歌曲《乡愁》。）同学们，我们刚才听到的歌曲，就是根据台湾诗人余光中的《 乡愁》改编而成的。1971年，诗人创作这首诗歌仅仅用了20分钟，

九年级语文下册第1课诗两首乡愁教学设计2新人教版

《乡愁》教学目标：1、朗读诗歌之情，感受“乡愁”之绵、深。2、解读诗歌之旨，理解“乡愁”之浓、美。3、深化诗歌之魂，感悟“乡愁”之悲、痛。教学重点： 领会作者的思乡离愁之情。教学难点 解读诗歌意象

九年级语文下册第1课诗两首乡愁教学设计2新人教版

《乡愁》 教学目标：1、朗读诗歌之情，感受“乡愁”之绵、深。2、解读诗歌之旨，理解“乡愁”之浓、美。3、深化诗歌之魂，感悟“乡愁”之悲、痛。教学重点： 领会作者的思乡离愁之情。教学难点 解读诗歌意