《赤壁赋》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《赤壁赋》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。1.1.2赤壁赋以作者与友人在赤壁山游览的经历为线索，抒发了作者对历史的感慨和

《赤壁赋》优秀课件

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赤壁赋赛课一等奖ppt课件

- “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的

赤壁赋赛课一等奖

- 第2页/共33页 - “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》 -

人教版赤壁赋教学设计6篇_赤壁赋优秀教案

人教版《赤壁赋》教学设计6篇_《赤壁赋》优秀教案《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年(1082)贬谪黄州(今湖北黄冈)时。这次小编给大家整理了人教版《赤壁赋》教学设计，供大家阅读

赤壁赋获奖优秀教案.doc

赤壁赋获奖优秀教案　　赤壁赋获奖优秀教案【教学设想】《赤壁赋》文笔优美，文采飞扬，骈散结合。写景部分精警凝练，形象鲜明。议论部分自由豪放，恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句，特别便于学生诵读。因此，

《赤壁赋》教学设计

《赤壁赋》教学设计一、设计指导思想和理论依据 指导思想：坚持“以学生为主体”的教学思想，通过学生在教学中探索和教师点拨相结合，达到探究性学习的最大成效。在整个教学过程中，采取探究、讨论、答疑、实

《前赤壁赋》PPT课件

- 前赤壁赋 - 苏轼 - 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世

《赤壁赋优秀》PPT课件

- - 赤壁赋 苏轼 - 第一课时 - 学习目标 - 1、了解苏轼及相关背景史实，了解“赋

《赤壁赋》公开课教案设计(贾金凤)

《赤壁赋》教学设计周口中学  贾金凤假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。——方方《喜欢苏东坡》【教学目标】1、知识与能力：熟读并背诵课文。2、过程与方法：合作学习，体会

9 赤壁赋 教学设计 教案

教案9赤壁赋教学设计教案一、引言1.1背景介绍1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇骈文，描绘了曹操与孙权在赤壁之战中的壮丽场景。1.1.2赤壁赋以豪放的笔触、生动的描绘和深刻的议论而闻名，是中

赤壁赋情境默写含答案---最新

《赤壁赋》情境默写含答案 最新1、《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“ ________，________ ”。2、苏轼《赤壁赋》开头用简练而又形象的语