最新部编版六年级语文上册第四单元《口语交际》教学反思范文两篇

最新部编版六年级语文上册第四单元《口语交际》教学反思范文两篇范文一：“口语交际”安排内容是“请你支持我”，要求从出示的任 务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了

五年级上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教学反思

五年级上册第一单元《口语交际：制定班级公约》教学反思五年级上册第一单元口语交际的话题是“制定班级公约”,引导 学生关注班级中当下存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意 义的交际任务，在交际过程中达

部编版语文五年级上册《口语交际：讲民间故事》教学设计及教学反思

部编版语文五年级上册《口语交际：讲民间故事》教学设计及教学反思教学目标：1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。能用语言和动作表现故事人物形象和情感，

请你支持我六年级口语交际作文5篇

请你支持我六年级口语交际作文（精选5篇）篇一：说服老师办报作者：陈德瑞“老师，请问您现在有时间吗？我想和你谈一件事情，我想办一张作文报，让同学可以去观赏，促进大家的写作能力。而且大家也可以从文章中找到

小学语文人教二年级上册第五组-二上口语交际《商量》教学设计

小学语文二（上）口语交际《商量》教学设计洪县米市街小学校 蒋丽教学目标：.学习使用商量的语气与别人交流。商量时，能说清楚自己的想法。.在交流、倾听中了解一些和别人商量的方式方法，尝试在生活中运用。教学

第三单元 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》 大单元教学设计四年级语文上册（ 统编版）

课题口语交际：爱护眼睛， 保护视力部编版四年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标.指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。.在口语交际中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。.学

人教版部编本四年级上册语文《口语交际：爱护眼睛，保护视力》教学反思2篇

人教版部编本四年级上册语文《口语交际：爱护眼睛，保护视力》教学反思2篇 【一】 本次“口语交际”要求我们爱护眼睛，保护视力。 一、教学效果 本节课围绕着教学目标，我取得了以下效

2020秋新人教版部编本六年级上册语文口语交际演讲教学设计及教学反思

2020秋新人教版部编本六年级上册语文《口语交际：演讲》教学设计及教学反思2020年秋新人教版部编本六年级上册语文第二单元《口语交际：演讲》教学设计 教学目标： 1．准备好演讲稿，做到材料合适，观

小学语文人教三年级上册（统编）第四单元-口语交际--名字里的故事

口语交际名字里的故事 袁胜宽教学目标.通过调查交流，了解自己名字里的故事。.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。.在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开

小学语文人教二年级上册第三组-口语交际：做手工

口语交际：做手工活动分析:本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动提高学生的表达 能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多 有

部编版小学三年级语文上册《口语交际·名字里的故事》名师教学设计

口语交际《名字里的故事》【教学目标】.通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和 含义。.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的 故事。.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度

第一单元 《口语交际：我们与环境》（大单元教学设计）四年级语文上册（ 统编版）

课题口语交际：我们与环境部编版四年级上册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。2,能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言与是否与话题相