人教PEP版五年级英语上册Unit2《Let’s spell.》教学设计

教学 内容Let' s spell教材分析通过讨论课表上的内容引出本单元话题：My week.并且由此学习相关单词 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Frid

人教PEP版五年级英语上册Unit4《 A Let’s spell》教学设计

教学 内容第三课：A Let' s spell教材 分析Let' s spell分为三部分，第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合 00在单词中发短音和长音的规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一

英语人教版五年级上册Unit4 A Let’s spell教学设计

Unit4 A Let’s spell教学设计(A. Let’s spell B. Let’s wrap it up) 一、教学目标1. 通过大量的听读操练，掌握短元音/u/和长元音/u:/在单词中的

人教PEP版三年级英语上册Unit4《Part A Let’s spell 》教学设计

教学 内容The sixth period（第三课时） Part A Let' s spell教材 分析本部分分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听，读一读，唱一 唱的活动，让学生通过听、读、拆

小学人教pep版英语五年级上册unit2 a let’s spell教学设计

Unit2 A Let’s spell教学设计(A. Let’s spell B. Let’s wrap it up)一、教学目标1. 通过大量的听读操练，掌握长元音的发音。2. 激发学生对学习音标的

人教PEP版五年级英语上册Unit6《A. Let’s spell 》教学设计

教学内容A. Let's spell教材分析本部分共三部分。第一部分呈现了常见的字母组合0U在单词中的发音规 律，并通过吟唱歌谣强化发音规律；第二部分通过听录音，完成圈单词、 读单词的活动，强化OU的

人教PEP版五年级英语上册Unit1《Let’s spell》教学设计

教学 内容Let,s spell教材 分析在四年级学习元音字母发音规律的基础上，能读出符合y发音规则的词，并 能根据发音拼写出符合y发音规则的词。教学 目标.通过听音及练习，学生能够掌握y的发音规则.

人教PEP版五年级英语下册Unit 3《A Let’s spell 》3教学设计

第三课时教材分析A Let's spell教学 目标.学生能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ch 和sh在单词中的发音规则。.能够根据ch和sh的发音规则读出生词。教学 重难点能够根据

人教PEP版五年级英语上册《Unit4 A Let’s spell名师课件》

- A Let’s spell - 人教PEP五年级上册 - Unit4 What can you do? - 1. 借助图片

人教PEP版三年级英语上册Unit3《第三课时 A. Let’s spell》教学设计

教学 内容第三课时A. Let' s spell教材 分析本部分分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听，读一读，唱一唱 的活动，让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母。在单词中的发音，本 课

人教PEP版五年级英语下册Unit 4《Let’s spell》3教学设计

教学内容第三课时Let' s spell教材 分析本课时包括 Let' s spell 一个版块。Let' s spell 包括 Read, listen and chant. Listen, cir

人教PEP版五年级英语下册Unit 5《Let’s spell》3教学设计

教材分析本课时包括 Let's spell 一个版块。Let's spell 包括 Read, listen and chant. Write and listen以及Look and write三个