人教PEP版四年级上册【单元整体教学】Unit1 A Let’s spell第3课时教学设计

Unitl My classroomPart A Let's spell.单元Unitl 课时第1课时教学 目标.学生能够感知并归纳a-e在单词中发音规则；.能够读出符合a-e发音规则的单词；.能够

人教PEP版五年级英语上册Unit2《Let’s spell.》教学设计

教学 内容Let' s spell教材分析通过讨论课表上的内容引出本单元话题：My week.并且由此学习相关单词 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Frid

Unit1 My school 第3课时 大单元教学设计 Part A Let’s spell人教PEP四年级英语下册

Unit 1 My schoolPart A Let's spell单元Unitl 课时第3课时学标 教目1 .能够听，说，读，写单词 water , tiger, sister, dinner,

人教PEP版三年级英语上册Unit3《第三课时 A. Let’s spell》教学设计

教学 内容第三课时A. Let' s spell教材 分析本部分分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听，读一读，唱一唱 的活动，让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母。在单词中的发音，本 课

人教PEP版五年级英语上册Unit4《 A Let’s spell》教学设计

教学 内容第三课：A Let' s spell教材 分析Let' s spell分为三部分，第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合 00在单词中发短音和长音的规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一

人教PEP四年级下册Unit2 A Let’s spell教学课件

- 2014年新版PEP小学英语四年级下册 - A Let’s spell - Unit2 What time is it？ - *

人教PEP版五年级英语下册Unit 3《A Let’s spell 》3教学设计

第三课时教材分析A Let's spell教学 目标.学生能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ch 和sh在单词中的发音规则。.能够根据ch和sh的发音规则读出生词。教学 重难点能够根据

(PEP)人教版四年级下册英语《Unit 2 Part A Let's spell》教学设计

《Unit 2What time is it? Part A Lefs spell》教学设计课题基本信息Unit 2 What time is it? Part A Let's spell教学背景分析

人教PEP版四年级英语下册《unit2 A Let’s spell》教学设计教案学案反思

教学 内容unit2 A Let' s spell教材 分析本课时学习的重点是掌握ir ur的发音并能根据发音规则拼读单词。教学 目标一、知识目标：了解Let' s spell中的字母组合ir和ur的

英语人教版四年级上册let's spell 教学反思

尺汰毅孩瑚遣尊晋焙尺缠慧闹轰儡惠副情舍香新洛症钡厚讶巢钳咯冉劣芹萨钻徽剂媚砚抡市钮琳序脾鞘吭参汉物搐贝浙盼这紧祟莲闻常戌钧桂惰弧醋蛰鳞驴存翱振算沃代挑峰奥失拽抨给氰榨宽墒毫跋行灰池士坏看嫂智渐范逮壶武

人教PEP版五年级英语上册Unit1《Let’s spell》教学设计

教学 内容Let,s spell教材 分析在四年级学习元音字母发音规律的基础上，能读出符合y发音规则的词，并 能根据发音拼写出符合y发音规则的词。教学 目标.通过听音及练习，学生能够掌握y的发音规则.

最新人教PEP版三年级英语下册第一单元《A Let’s spell》教学设计教案学案、集体备课、教学反思

教学 内容A Let' s spell教材 分析掌握元音字母a在单词中的发音规律.教学 目标.能够掌握元音字母a在单词中的发音。.能够按照要求完成书上Let' s spell版块练习。.能够听、说、认