人民音乐家聂耳教案

教案人民音乐家聂耳教案一、引言1.1背景介绍1.1.1聂耳，原名叶绍钧，生于1912年，是中国著名的作曲家、音乐理论家、音乐教育家。1.1.2他是中国共产党领导下的革命音乐运动的杰出代表，被誉为“人

人民音乐家聂耳教案

教案人民音乐家聂耳教案一、引言1.1背景介绍：聂耳，原名聂守信，是中国著名的音乐家和作曲家，被誉为“人民音乐家”。他的音乐作品具有鲜明的民族特色，为中国音乐事业的发展做出了巨大贡献。1.1.1聂耳的

人民音乐家聂耳教案

人民音乐家——聂耳【教学目标】1．自主欣赏、主动探究、合作创造等方法，在愉悦中感受与体念音乐，并通过学生的主动欣赏和积极创造，来提高音乐的感知力、想象力和创造力，从而充分地体现学生在课堂上的主体性。

人民音乐家――聂耳教案

人民音乐家――聂耳教案人民音乐家――聂耳教案执教人――吴雅萍教学目标：1．了解聂耳生平及代表作。2．通过让学生体会相关的聂耳的作品，从而真正理解人民音乐家聂耳的成就及精神。3．通过让学生了解聂耳及其作

教案——人民音乐家之聂耳

人民音乐家之聂耳教学设计教材分析 本课题选自人民音乐出版社普通高中音乐课课程标准实验教科书《音乐欣赏》，16单元第28节内容。本课题主要以聂耳的无产阶级革命精神及其作品欣赏为主，并初步认识左翼音

人民音乐家聂耳教案

人民音乐家——聂耳【教学目标】1．自主欣赏、主动探究、合作创造等方法，在愉悦中感受与体念音乐，并通过学生的主动欣赏和积极创造，来提高音乐的感知力、想象力和创造力，从而充分地体现学生在课堂上的主体性。

人民音乐家聂耳教案

人民音乐家 聂耳【教学目标】1 •自主欣赏、主动探究、合作创造等方法，在愉悦中 感受及体念音乐，并通过学生的主动欣赏和积极创造，来提高音乐 的感知力、想象力和创造力，从而充分地体现学生在课堂上的主体

ppt——人民音乐家之聂耳

- 执教：王立洋对象：高三年级单位：富源县第六中学 - - - 该曲所描绘了怎样的场景？听后与同学们分享一下你的感受和体验

人民音乐家聂耳作文

人民音乐家聂耳作文 人民音乐家聂耳作文 同学们，五星红旗升起来了， 国歌声还在回荡。“起来， 不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”你们可记得这首歌是谁谱的曲吗？他就是被誉为“人民音乐家

人民音乐家-聂耳音乐欣赏课教案

人民音乐家——聂耳（执教：川师附中 彭晓丽）教学年级： 高中一年级 教学课时：第二课时课 型：以欣赏为主的综合课教材选用：人民音乐出版社《音乐鉴赏》教材的第十六单

2021年人民音乐家聂耳的作文

人民音乐家聂耳的作文 人民音乐家聂耳的作文 　　人民音乐家聂耳 　　同学们， ___升起来了， 国歌声还在回荡。“起来， 不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的'长城……”你们可记得这首歌是谁谱的

人民音乐家聂耳教案第九周高一下

课 题 人民音乐家——聂耳备课时间年 月 日上课时间 年 月 日主备宋金效审核教学目标知识技能自主欣赏、主动探究、合作创造等方法，在愉悦中感受与体念音乐，并通过