高考-人物传记类文言文

- - （1）所选材料以人物传记为主，辅之以与官职、法律有关的内容。（2）所选文章的内容都有一定的现实意义，一般赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。 （3）所选的

文言文人物传记高

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文言文人物传记的阅读方法

文言文人物传记的阅读方法一、定义：传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。 二、分类：自传、他传、评传等 三、人物传记阅读材料的特点 1. 所选材料以人物传记为

人物传记类文言文常见词语

- - - - 传记类文言文常见实词 - 一、与政事

高考文言文人物传记及散文阅读技巧

高考文言文人物传记及散文阅读技巧教学参考08101806高考文言文人物传记及散文阅读技巧文言文人物传记特点一、定义：传记以写人为中心，通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。二、：自传、评传、回忆录三

人物传记类文言文常用词语

人物传记类文言文常用词语 一、官职人物常用词语1．表官职名称的(1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。(2)御史大夫：其权力仅次丞相。(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。(4)尚书：六部最高行

高考语文人物传记类文言文阅读答题技巧

高考语文人物传记类文言文阅读答题技巧高考阅读09-211548高考语文人物传记类文言文阅读答题技巧资料整理：一匹野马解答人物传记题，内容分析愁煞人。带着答案解原文，省时省力省脑筋。弄准姓名和身份，搞清

文言文人物传记阅读的整体感知

文言文人物传记阅读的整体感知文言文的阅读，无论是平时还是考试，整体感知都是非常重要的；因为文言文阅读重在理解和分析，而无论是词语、句子，还是段落、篇章，其理解和分析，都是一个由整体到局部、由局部到整体

文言文人物传记阅读的整体感知

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人物传记类文言文集锦资料

题目1. 阅读下面文言文，完成小题。（6分，每小题2分）李白传李白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩

2013人物传记类文言文比较阅读

2013中考人物传记类文言文比较阅读题一、【参考范围】：《五柳先生传》、《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》二、【比较阅读训练题】 （一）、《陈涉世家》和《隆中对》选段 （10分）

用文言文写人物传记

用文言文写人物传记 范硕传 硕，沙圪堵人氏也。硕少善长跑，曾在田径大会得甲，常独自跑步于操场，因体格强壮，成绩优异