《指南针》教学课件

- 教科版小学科学三年级下册 - 指南针 - 教科版小学科学三年级下册指南针 - 辨别方向的方法 - 辨

三年级科学《做一个指南针》教学设计

《做一个指南针》教学设计【教学目标】科学概念钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。过程与方法1、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。2、判断自制磁针的南北极。3、合作设计制作指南针。情感态度价值观培养动手制作的兴趣

《磁铁指南针》语文教案

《磁铁指南针》语文教案 　　设计意图 　　本节课是引导学生研究如何利用磁铁的性质，来制作一个指南针。首先通过思考：磁铁有指南指北的性质，为什么桌上的磁铁不指向南北？让学生通过自己动手探究来尝试用水浮、

深圳指南针员工手册2

指南针深圳服务中心员工手册第一篇 总经理致辞非常感谢所有选择和认同指南针的员工，但选择指南针不仅仅是选择认同，更是选择了一种服务。在指南针这个体系里，每一个员工都必须树立起为工作、为同事、为公司主动

指南针软件说明书

指南针专家版使用说明目 录一、深度数据界面1.个股热点分析用户能够依据自己的需要，随意选择板块、轴坐标和日期，而且能够选择能否去除异动信息，以后单击“样本计算〞即可。仅以系统默认

二年级下册数学教案：使用地图和指南针识别方向

二年级下册数学教案：使用地图和指南针识别方向一、教学目标了解地图、指南针的基本知识。能正确使用地图、指南针来识别方向。培养学生观察力和空间感。二、教学内容地图、指南针的基本知识。正确使用地图、指南针来

指南针与远洋航海hyq

- 指南针与远洋航海hyq - 目录 - 引言指南针的发明与历史指南针的工作原理与使用方法指南针在远洋航海中的作用与影响

《指南针》教学反思

《指南针》教学反思 　　在本课教学中，教师充分运用多媒体，让学生在内容丰富、趣味性强的视频资料中学到知识，解决了学生对指南针的创造过程了解不完整的问题。下面是收集的《指南针》教学反思，希望对您有所帮助

《制作指南针》教学设计

《制作指南针》教学设计  一、教材分析： 《指南针》是在学生学习了第五课《有趣的磁铁》的基础上进行学习的。本章内容共分三大环节：一是探究辨别方向的多种方法；二是认识指南针；三是制作指南针。通过上节课的

苏教版小学二年级下册科学第6课《自制指南针》教学设计

苏教版小学二年级下册科学第6课《自制指南针》教学设计6.自制指南针【课标落实】（1）本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》中 低年段的课程目标。科学学问：知道常见的力。了解常见的工具，知道简

《指南针》教学反思

《指南针》教学反思 今天完成了科学精品课程《磁铁的力量》第二节录像课——“指南针”。作为授课教师，在这谈谈本节课的课后反思。 本课的教学目标是：1、了解磁铁在现实生活中的运用。2、初步感知物体

《指南针》教案有哪些教学重点

《指南针》教案有哪些教学重点教学目标：了解指南针的基本原理和使用方法；掌握指南针在户外活动、野外生存中的应用；培养学生观察、实践、创新和团队合作的能力。教学重点：讲解指南针的基本原理和使用方法。介绍指