人类的起源和发展课堂用

- 教学目标1．说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环 境的斗争中逐渐进化来的。2．对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等

人类的起源和发展课件

- 人类的起源和发展课件 - contents - 目录 - 人类的起源人类的发展人类对地球的影响人类的未来

人类的起源和发展说课稿

《人类的起源和发展》说课 稿Ⅰ、说教材： 一、 教材的地位 本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容不仅与上册教材有密切

人类的起源和发展

- 女神郭沫若地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎样才能报答你的深恩？ - 请看视频： - 一个女孩在联合国的演

人类的起源和发展

- 同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。这说明了什么呢？ - 只有地球是惟一适合人类生存的家园。

人类的起源和发展

莆袆罿膃蚅袆肁荿薁羅膄膁蒇羄袃莇莃羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿薇肂芆莅薆膄蒂蚄蚅袄芅薀蚄羆蒀蒆蚃聿芃蒂蚃芁肆螁蚂羁莁蚇蚁肃膄薃蚀膅荿葿虿袅膂莅螈羇莈蚃螈肀膀蕿螇膂莆薅螆羂腿蒁螅肄蒄莇螄膆芇蚆螃袆蒃

人类的起源和发展 (2)

- 第一章 人的由来 - 第一节 人类的起源和发展 - 人类从哪里来的呢？ - 你了解到人

《人类的起源和发展》说课稿

《人类的起源和发展》说课稿一、说教材内容1、教材内容的地位、作用和意义：《人类的起源和发展》是人教版《生物学》七年级下册 第四单元第一章第一节的内容。在《生物课程标准》（实验 稿）中属于“生物圈中的人

人类的起源和发展课堂用

- 教学目标1．说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环 境的斗争中逐渐进化来的。2．对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等

《人类的起源和发展》参考教案

第一节 人类的起源和发展教学目标    ①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。    ②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形

人类的起源和发展优选教案

第一节人类的起源和发展 优选教案【教材概述】本节课是生物学科人教版七年级下册第四单元第一章第一节《人类的起源和 发展》，安排一课时（开学第一课），主要包括人类起源于森林古猿、从猿到人的 进化、区分事实

人类的起源和发展优教课件

- 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。