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2.3《人类认识地球运动的历史》教学设计

《人类认识地球运动的历史》教学设计【教材简析】本课是六年级上册《地球的运动》单元的第3课。在人类认识地球及其运动 的历史上,有过两个非常有代表性的学说,即“地心说”和“日心说”。在教科 书中,列举了

人类认识地球及其运动的历史

- 小学科学(教科版)五年级下册第四单元第2课 - 人类认识地球及其运动的历史 - 瑞安市安阳实验小学 彭青青 - 浙江省

五年级科学下册 4.2《人类认识地球及其运动的历史》教案 教科版

人类认识地球及其运动的历史课 题2、人类认识地球及其运动的历史课型新授课时共 1 课时第 1 课时学习目标1、知道“地心说”和“日心说”的观点及其内容。2、认识到对同一种现象可能有许多不同的解释。科学

【语文课件】只有一个地球ppt课件

- 在浩瀚无边的宇宙中有一个美丽的星球,这就是我们人类共同的家园——地球。 - 天马行空官方博客:http://t.qq.com/tmxk_docin ;QQ:1318

七年级地理上册第一章第二节地球的运动

- 七年级地理上册第一章第二节地球的运动 - 地球的自转地球的公转地球自转与公转的关系地球运动的意义地球运动的证据 - 地球的自转

教科版六年级上册科学第二单元地球的运动测试题

教科版六年级上册科学第二单元地球的运动测试题一、选择题.阳光直射南半球时,北半球是()oA.春季 B.夏季 C.冬季.通过观察地球仪、地图,可以看出地球表面大部分是()。A.海洋 B.陆地 C.冰川

《人类认识地球运动的历史》教案教学设计【科学六年级上册教科版】

教科版小学科学六年级上册教案(教学设计)2.3人类认识地球运动的历史教学目标科学知识目标知道“日心说”和“地心说”都是人类认识地球运动以及宇宙的历史上 具有代表性的学说。知道地球会绕地轴自转,地球的自

《立在地球边上放号》教学设计

《立在地球边上放号》教学设计【学习目标】1、在充分预习的基础上,反复诵读诗歌,通过对诗中意象及特点的分析,感受诗歌壮阔的意 境。2、联系具体语境,结合写作背景,赏析诗人的巨人形象,理解诗中毁坏与创造之

《地球的运动》教案

教案《地球的运动》教案一、引言1.1背景介绍:1.1.1地球是太阳系中的一颗行星,它绕太阳公转的同时,自转着自己的轴。1.1.2地球的运动产生了昼夜更替、四季变换等自然现象。1.1.3学习地球的运动

北师大版五年级语文上册只有一个地球优秀教学课件

- 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com - 只有一个地球 - 北师大版 五年级 语文 上册 第十单元 - 绿色

六年级语文上册只有一个地球课课件

- 六年级语文上册《只有一个地球》课件 - 课程导入主题解析课文精讲课堂互动课后作业教师总结 - contents - 目录

地球运动的地理意义教案

教案地球运动的地理意义教案一、引言1.1地球运动的地理意义是指地球自转和公转所产生的地理现象和规律,包括昼夜交替、四季变化、地球形状和地球重力等。1.2地球运动的地理意义是地理学科的基础内容,对于学