人音版小学音乐四年级上册《摇篮曲》教学反思(2)

《音乐小屋》教学反思通过教学歌曲《音乐小屋》，我深刻体会到在音乐教学中各个教学环节的衔接对于整个音乐课堂来说是那么重要，而教师的交和学生的学是能否完成本节课的必备条件。本次授课让我深刻的体会到音乐教学

人音版小学音乐四年级上册摇篮曲教学反思

《摇篮曲》教学反思 摇篮曲是大家都比较熟悉的音乐体裁，很多的作曲家都写过许多优秀的摇篮曲，平时生活中也能接触到较多的摇篮曲。孩子们在小学时，类似的歌曲，摇篮曲这种音乐体裁对于学生说来不算陌生。在上课开

人音版小学音乐四年级上册《摇篮曲》教学反思(1)

《摇篮曲》教学反思根据自己对教材、歌曲、学情的理解，制定本节课的知识技能目标是：掌握4/4拍指挥，感受摇篮曲的特点，并培养学生正确的咬字方法及歌曲演唱能力。教学重点是：用柔和而清晰的声音演唱及掌握4/

人音版小学音乐四年级上册《摇篮曲》教学反思

《摇篮曲》教学反思通过教学歌曲《摇篮曲》，使我感触颇深。又一次使我深刻的体会到音乐教学成功的关键在于整个的教学过程能够将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象和表现的机会，

人音版小学音乐三年级上册唱给妈妈的摇篮曲教学反思

《唱给妈妈的摇篮曲》教学反思《唱给妈妈的摇篮曲》是一首曲调深情、优美，歌词富有童趣的儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子对妈妈那种浓浓的、真挚的爱意。现在根据本课的教学思路和教学设计，结合课堂教学情况谈谈我

人音版小学音乐四年级上册《摇篮曲》教学实录

《摇篮曲》教学设计　教学内容:学唱歌曲《摇篮曲》教材分析：《摇篮曲》，也叫催眠曲，是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲，以后逐渐发展成为一种独

人音版小学音乐四年级上册摇篮曲教学实录

教师：老师非常高兴今天和大家一起来上这节音乐课，我们一起来学一首好听的作品、听一个好听的故事、还有了解一位才华横溢的音乐家，你们有兴趣吗？学生：有1．聆听东北《摇篮曲》的片段教师：先请大家听一首歌，听

人音版小学音乐四年级上册《摇篮曲》设计反思

《摇篮曲》设计反思　音乐是听觉的艺术，学生在听的过程中产生了情感的共鸣，才能更好地表现音乐。本课中我时刻关注学生的聆听，通过对比聆听，分析不同音乐风格同一体裁的作品，让学生在体验听觉艺术的同时，探究音

小学人音版四年级上册音乐摇篮曲精品教案

课 时 教 学 案学校：青岛永和路小学 姓 名学 科, 音乐年级班四年级

人音版小学音乐四年级上册摇篮曲教学设计

《摇篮曲（舒伯特）》教学设计 教材分析： 这一首《摇篮曲》是奥地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特旳著名代表作之一。这是他19岁时以克劳蒂乌斯旳诗谱写旳。歌曲为带再现旳两段体构造。每个乐段分为两个乐句，每乐

人音版小学音乐四年级上册《摇篮曲》教案设计

人音版小学音乐四年级上册《摇篮曲》教案设计 教学内容：人音版四年级上册〔第七册〕《摇篮曲》教材分析：这是一首由汪玲、杨存德作曲的《摇篮曲》，一首由六个乐句加结尾的一段体歌曲，承受 6/8 拍，F 宫调

人音版小学音乐四年级上册《摇篮曲》教学设计

《摇篮曲（舒伯特）》教学设计 教材分析： 这一首《摇篮曲》是奥地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。这是他19岁时以克劳蒂乌斯的诗谱写的。歌曲为带再现的两段体结构。每个乐段分为两个乐句，每乐