翻转课堂

- 成都市中山职业技术学校 王军 - 翻转课堂的介绍 - - 翻转课堂的特点 -

翻转课堂教学设计模板

翻转课堂教学设计模板学科小学语文教学内容（课名）《月光曲》该内容总课时3课时翻转课时2课时一、学习内容分析本节课我用了三课时的时间进行教授，《月光曲》是一篇精讲课文，课文大量的描写了人物的心理变化及对

翻转课堂研修总结

翻转课堂研修总结

看翻转课堂课堂教学

看“翻转课堂”，反思课堂教学 　　看“翻转课堂”，反思课堂教学　　威海市荣成一中 隋常玉　　“翻转课堂”！啥叫“翻转课堂”？新鲜，新奇？欲一睹为快！　　学完后，痛并着快乐着。　　“学而后教，以学定教

翻转课堂读后感

翻转课堂读后感《翻转课堂》是一本由荷兰教育家阿兰·诺瓦克撰写的书籍，书中介绍了翻转课堂的理念和实施方法。阅读完这本书之后，我对翻转课堂的概念有了更深入的理解，同时也对其在教育领域的潜力感到非常兴奋。翻

什么是翻转课堂

翻转课堂 一、基本概念 翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下,课堂内的宝贵时间,学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以

混合式翻转课堂

- 一场“教与学”的双赢改革 ——高校思政课混合式翻转课堂的教学模式探索与实践 - 汇报人：方建斌单位： 西北农林科技大学 -

翻转课堂的实质

- $number{01} - - 翻转课堂的实质 - 目录 - 翻转课堂的概念翻转课堂的教学方式翻转

翻转课堂读后感

翻转课堂读后感翻转课堂是一种新的教学模式，它将传统的课堂教学方式进行了颠覆，将学生的角色从被动的知识接受者转变为主动的知识构建者。在翻转课堂中，学生在课堂上通过自主学习和合作学习来获取知识，而课堂时间

翻转课堂学习总结

翻转课堂学习总结 翻转课堂学习总结1　　范文一：　　对于翻转课堂，一直有所耳闻，也参加了学校的信息资源中心进行了培训与学习，但仍是觉得雾里看花一样，朦朦胧胧。直至此次随校信息资源中心赴南京金陵中学参观

翻转课堂教学设计模板

翻转课堂教学设计模板学科地理教学内容（课名）东南亚的地理位置该内容总课时（课文共讲2课时）翻转课时（1课时）一、学习内容分析东南亚的地理位置按教学计划应为2课时。东南是学习世界分区的第一个分区，启到引

翻转课堂观摩学习心得

翻转课堂观摩学习心得在观摩了一节翻转课堂之后，我深感这一教学模式的创新与积极影响。下面是我对翻转课堂的学习心得的总结。首先，翻转课堂让学生成为学习的主体。在传统的教学模式中，老师往往是知识的传授者，学