通过《谏太宗十思疏》了解唐代政治文化的教案

教案名称：通过《谏太宗十思疏》了解唐代政治文化一、教学目标了解唐代政治文化的特点。掌握《谏太宗十思疏》的文化背景、思想和意义。能够运用所学知识分析并解读《谏太宗十思疏》。二、教学内容唐代政治文化的特点

对话《教案》：谏太宗十思疏的跨学科视角与教学创意

对话《教案》：谏太宗十思疏的跨学科视角与教学创意当我们谈到跨学科视角，我们需要先考虑到什么是跨学科视角。跨学科视角是学科之间相互渗透，交叉互用，在复杂的问题中寻找问题的解决方法的能力。这种能力是我们需

谏太宗十思疏教案教学设计

谏太宗十思疏 教案教学设计 教学目标：  1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。  2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。  3．掌握文

谏太宗十思疏教案锦集七篇

谏太宗十思疏教案锦集七篇 谏太宗十思疏教案 篇1　　教学目标：　　知识目标：学习__多用比喻说理的手法，体会对偶句、排比句的风格特征。　　能力特征：掌握作者反复开导，循循善诱的高超的劝谏艺术，不断提高

探究《教案》：谏太宗十思疏的教育思想与方法

探究《教案》：谏太宗十思疏的教育思想与方法。教育思想以道德教育为核心《教案》中，韩愈始终把道德教育作为教育的核心，认为道德是教育的第一要素，其它方面的教育都应该围绕道德教育展开。例如在第四思中，韩愈写

谏太宗十思疏说课稿及教案

《谏太宗十思疏》说课稿《谏太宗十思疏》是高中语文第二册第四单元首篇课文，现结合教改要求及教学程序设计就这篇文言文的教学从大纲、教材、教法、学情、心理、设计意图、理论依据等角度作如下说明：一、说教材（一

谏太宗十思疏理解性默写带答案

《谏太宗十思疏》理解性默写1.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同 结果的句子是： ， 。2•《谏太宗十思疏》中指出所谓取天下易守天下难的缘由是： ，。3•《谏太宗十思疏》

《谏太宗十思疏》优秀教案

《谏太宗十思疏》优秀教案 　　 　　【教学目的】 　　 　　一、学习本文声情并茂、文质兼美、骈散结合的写作方法。 　　 　　二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等实词的义项，辨析文言虚词的不同用法，

2020年语文教案－谏太宗十思疏

语文教案－谏太宗十思疏 教学目标 1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。 2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3．掌握文中实词、虚词和语言

《谏太宗十思疏》练习及答案[修改版]

第一篇：《谏太宗十思疏》练习及答案《谏太宗十思疏》练习及答案 1．下列句子中，不含通假字的一项为（ ） A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．简能而任之，择善而从之 C．欲流之远者，必浚其泉源 D．出门看

谏太宗十思疏

- 谏太宗十思疏 - 赤峰市华夏职业学校 李国刚 - 讼屯川日奇用煤锗文戒抨庇伦柴垣

高一语文《谏太宗十思疏》教案7篇

高一语文《谏太宗十思疏》教案7篇高一语文《谏太宗十思疏》教案 篇一 教学目标：  学问目标：学习本文多用比方说理的手法，体会对偶句、排比句的风格特征。  力量特征：把握反复开导