从《礼记 学记》看教师专业成长

从《礼记 学记》看教师专业成长李莉 摘 要:《礼记 学记》是我国最早的一部教育学专著,对中国教育学和心理学的发展,都产生了重大影响,在促进教师专业成长方面,它对我们也有很多启示。研读《学记》可以

《礼记学记》学习心得

《礼记学记》学习心得《学记》是《礼记》中的第十八篇，是我国古代最早探究教育规律的理论专着。全文只有1200多字，内容却十分广泛而深刻。句句闪烁着真谛的光芒。我们今天教育所提议的理念，在《学记》中俯拾皆

礼记学记读后感共2篇

礼记学记读后感（共2篇）渡过雪原读后感”。礼记学记读后感当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的礼记学记读

《礼记·学记》读后感

《礼记·学记》读后感 《礼记·学记》读后感 　　那天，我读了《礼记·学记》中的一段文字。其中，有这样的两句话：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。”意思是：通过学习才能

读了礼记学记的体会

读了礼记学记的体会篇一：礼记学记学后感　　礼记学记读后感 《礼记.学记》主要讲述了教育制度，教学内容和教学方法等等，其中让我印象最深的是这么一段话：大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不陵节而

礼记学记读后感6篇

礼记学记读后感6篇　　《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。以下是xx整理的读后感，希望对大家有帮助！　　礼记

礼记学记读后感范文（通用8篇）

礼记学记读后感范文（通用8篇） 礼记学记读后感范文（通用8篇） 　　细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写了。可是读后感怎么写才适宜呢？以下是的礼记学记读后感范文（通用

礼记学记读后感8篇

礼记学记读后感8篇礼记学记读后感8篇　　那天，我读了《礼记·学记》中的一段文字。其中，有这样的两句话：“是故学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏然后能自反，知困然后能自强也。”意思是：通过学习才能知道自己

2021年《礼记学记》读后感

《礼记学记》读后感 《礼记学记》读后感 　　一提到四书五经之类，条件发射地想到愚昧、封建、老古董。近来，看得多了，发觉孔家店被我们莫名地打到，因为提到国学，人人都可以说三道四，但是真正耐心读下去，试图

《礼记学记》学习心得

《礼记学记》学习心得　　《学记》是《礼记》中的第十八篇，是我国古代最早探索 教育规律的理论专著。全文只有 1200 多字，内容却十分广 泛而深刻。句句闪耀着真理的光芒。我们今天教育所倡导 的理念，在《

礼记学记读后感范文

礼记学记读后感范文《礼记学记》是清代文学家、福建泉州人胡应麟所著。这部书为礼学家供解《礼记》用，是对《礼记》的一种解读和注释。胡应麟在《礼记学记》中，以简洁明了的语言，深入浅出地解释了《礼记》中的章节

《礼记·学记》详细解析

《礼记·学记》附详细解析第1节[原文]发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众。就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！[注释]1．[发虑宪]：发，发出，发布。虑，谋虑，计划。宪，法