从人文精神之源到科学理性时代教学反思

从人文精神之源到科学理性时代教学反思　　　　从人文精神之到科学理性时代教学反思　　1，充分整合教材，凸显所要表达的主题；而思想史的味道较浓，设计时尽量避免改革史的色彩。　　2，尽量进行问题

从人文精神之源到科学理性时代

- 三个重点： - 西方人文精神由产生、复兴到发展、成熟的演变历程； - 通过对古希腊先哲思想的学习，掌握古希腊是人文精神的滥觞；通过对文艺复兴和宗教改革的

第三单元+从人文精神之源到科学理性时代

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第I卷（选择题）一．选择题（共25题，每题2分，共50分）。1. .智者学派是希腊社会发展，特别是民主政治发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不正确的是

从人文精神之源到科学理性时代单元复习课

- 课程标准 - 1.西方人文精神的起源及其发展（1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。（2）知道薄伽庄等人的主要作品和马丁·路德等人的主要

第三单元从人文精神之源到科学理性时代

- 第三单元 - 从人文精神之源到科学理性时代 - 感触高考 - 1.[2014·浙江卷] 如何看待物质需求，东西方思想家中有

第三单元++从人文精神之源到科学理性时代1

第三单元  从人文精神之源到科学理性时代【单元综述】：两条线索：1．西方人文精神的起源及其发展：（1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。（2）知道薄伽丘等人的主要

专题14从人文精神之源到科学理性时代选择题

专题3从人文精神之源到科学理性时代1,我们把智者运动看作西方人文精神的滥觞，下列说法能够说明这一观点的有①万物由水生成，又复归于水②万物的存在与否，全在于人的感觉③吾爱吾师，吾尤爱真理④正义、善德、真

历史第三单元《从人文精神之源到科学理性时代》复习课件必修三

- 第12课 希腊先哲的精神觉醒1.哲学的诞生时间——公元前7世纪地点——希腊诞生——新的思考，怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发探

学案13希腊先哲的精神觉醒第三单元从人文精神之源到科学理性时代课件

- 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2.理解人文精神的内涵。 - 课标要求 - -

高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元整合 岳麓版必修3

【金版学案】2016-2017学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元整合 岳麓版必修3一、知识结构认读INCLUDEPICTURE"L5.tif"[认读要领]一条主线：西方人文精神的

岳麓版历史必修3《从人文精神之源到科学理性时代》同步测试

(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题(每小题4分，共60分)1．大约在公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动。智者学派出现的主要原因是(　　)A．最早提出以哲学来解释社会和自然B

高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第14课理性之光课件岳麓版必修3

- 第14课　理性之光 - 一、启蒙运动的兴起1.背景 - 2.含义:启迪和开导人们的反封建意识,给处于黑暗中的人们带来光明和希望。