拓展阅读：从军行（王昌龄）

从军行唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【注释】1、从军行：乐府《相和歌辞平调曲》旧题，多写军队务旅征战之事。王昌龄作的《从军行》共七首，这里选入第四首。2、青

选修语文《古从军行》教案

第一篇范文：合同编号：[请插入具体编号]鉴于甲方为教育机构，乙方为个人或实体，双方同意按照平等、自愿、公平、诚信的原则，就甲方选修语文《古从军行》教案的相关事项，达成如下协议：一、乙方的义务1.1乙

《从军行》说课稿—获奖说课稿

《从军行》说课稿　　一、说教材　　《从军行》是国学经典诵读四年级下册第五单元的内容。《从军行》其一刻画了戍边战士怀乡思亲的深挚感情。这首诗，前三句描写环境，第四句直接抒发战士的思乡之情，最后一句抒情如

《从军行》说课稿

《从军行》说课稿 一．说教材 这是一首优秀的边塞诗，反映了戍边将士保卫边境，杀敌立功的雄心壮志，具有昂扬的战斗精神，动人心魄，充满了爱国热情和乐观精神。诗的头两句写景，点出了战争的艰

《古从军行》课件

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kvvAAA十五从军行

十五从军行 《十五从军行》 汉乐府 十五从军行,八十始得归。 道逢乡里人,家中有阿谁? 遥看是君家,松柏冢累累。 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭升旅谷,井上升旅葵。 春谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时

从军行原文翻译及鉴赏

从军行原文翻译及鉴赏 　　从军行原文欣赏：　　烽火照西京，心中自不平。　　牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。　　雪暗凋旗画，风多杂鼓声。　　宁为百夫长，胜作一书生。从军行原文翻译：　　烽火照耀京都长安，不平之气

《从军行杨炯》课件

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《从军行》教案设计

《从军行》教案教案教学设计教学目标：1、指导学生朗读、背诵古诗。2、借助教材注释，结合课外资料，通过学习，正确理解古诗的大概意思，体会作者所表达的思想感情。教学过程：一、谈话引入课题，出示课题。1、同

从军行导学案答案

导学案——《从军行》班级姓名 小组评价三维目标知识与能力： 初步了解边塞诗的特征。过程与方法：诗歌鉴赏思想情感和手法分析情感态度与价值观：培养学生的答题能力。重点难点学生