从最后一课和小东西看中法读者对都德认知的异同

从《最后一课》和《小东西》看中法读者对都德认知的异同 内容摘要：阿尔封斯・都德，法国19世纪著名的现实主义小说家。在中法两国都被人们熟知和认可，但是和在中国以其《最后一课》闻名不同，法国读者更肯

都德最后一课课件

- 故事背景 - 1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统

都德最后一课1

- 时代背景 - 1870年普鲁士入侵法国，爆发了普法战争，法国战败后，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士政府占领后，为了让当地人民永远忘记祖国，自己好永远统

最后一课都德集体备课解析

- 都 德（1840~1897），法国作家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《

最后一课都德公开课获奖

- 一、作者与背景 - 小说的情节很简单，它以普鲁士战胜法国后强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景，通过一个小学生在上最后一堂法文课时的所见所闻与内心感受，深刻地表现了法国人民

最后一课都德优秀ppt

- 标题——亡了国的阿尔萨斯人的 最后一堂法语课 一般标题的作用 1.概括文章的内容和范围

法国为何不学都德的最后一课都德最后一课教学设计

法国为何不学都德的《最后一课》_都德最后一课教学设计中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》,但是想不到的是,在而今的法国并不像中国等国那样学习这篇课文,而文中描述的被德国侵占的法国领土最初就属于德国而

最后一课读书心得12篇

最后一课读书心得12篇 心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是整理的最后一课读书心得，仅供参考，希望能够帮助

都德的《最后一课》读后感

都德的《最后一课》读后感 都德的《最后一课》读后感 　　想了几天依然没有结果，也许是战争的硝烟业已散尽，隆隆的枪炮声业学校要求我们撰写一份纪念反法西斯战争胜利的，我冥思苦已远去，竟然使我不知从何下笔。

最后一课都德优秀教案68778

- 都 德（1840~1897），法国作家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《

人教版七年级语文上册第7课最后一课同步练习

人教版七年级语文上册第7课《最后一课》同步练习 内容预览：7．最后一课一、积累与运用1．给加点字注音①踱步________②哽住________③诧异________④惩罚________⑤祈祷___

2021年郑振铎最后一课读后感

郑振铎最后一课读后感 头上慷慨激昂的人，未见得便是杀身成仁的志士。无数的勇士，前仆后继地倒下去，默默无言 ——题记 人们都知道法国作家都德的短篇小说《最后一课》，却很少有人知道，中国著名爱国作家、学者