第24课从贞观之治到开元盛世教学设计

第二课从贞观之治到开元盛世教学设计张春梅【教学目标】（一）知识教学点 唐朝的建立和统一；唐太宗吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏，轻徭薄赋;"贞 观之治";武那么天的统治；"开元盛世”。（二） 能力训

人教版七年级历史下册第2课从贞观之治到开元盛世课件

- 中班上学期班主任个人工作计划范本工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。的,供大家参考。新的一学期开始

从贞观之治到开元盛世.教案示例之一

从"贞观之治"到"开元盛世"·教案示例之一教案示例之一　　安徽芜湖市第3中学 刘跃（一）教学目的 　　1．要求学生掌握的基础知识： 　　唐朝的建立和统一，玄武门之变，唐太宗吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀

从贞观之治到开元盛世教学设计

从贞观之治到开元盛世教学设计 从贞观之治到开元盛世教学设计 　　"贞观之治"、武那么天和"开元盛世" 　　对唐太宗，武那么天，唐玄宗的评价。 　　探索和研究的尝试。结合教学的实际（包括课程、教材、班级

第2课从贞观之治到开元盛世12

- 导入新课 - 《虢国夫人游春图》 - 《虢国夫人游春图》的价值，不仅在于它的高超技巧，以及它对真实历史人物和真实风俗图景的生动描绘，更在于它从特定角度显

第2课 从贞观之治”到“开元盛世

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”前提测评(一)填空1.隋炀帝时，设 科，科举制度正式形成。(二)单项选择2.隋朝覆灭的标志是( )A.山东长白山农民起义爆发 B.瓦岗军占领洛阳C.隋炀帝

第二课 从贞观之治到开元盛世 教案

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”【教学目标】1.知识与能力目标通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元 盛世等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。2.情感态度与

从贞观之治到开元盛世说课稿

从“贞观之治”到“开元盛世”说课稿 一、说教材1、教材地位,特点和作用《从贞观之治到开元盛世》是部编版初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的时代》的第二课内

2021从贞观之治到开元盛世教学设计

从贞观之治到开元盛世教学设计 从贞观之治到开元盛世教学设计 　　"贞观之治"、武则天和"开元盛世" 　　对唐太宗，武则天，唐玄宗的评价。 　　探索和研究的尝试。结合教学的实际（包括课程、教材、班级、学

第2课从贞观之治到开元盛世共25张

- 唐朝的建立与贞观之治 - 1.唐朝建立的时间、建立者、都城。2.贞观是哪位皇帝的年号？他在位期间出现的封建盛世的名称叫什么？盛世的表现的有哪些？ - 自

从贞观之治到开元盛世市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 唐朝是中国古代历史上鼎盛时期，在当初世界上声名显赫。你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”局面？中国历史上唯一女皇帝武则天作出了哪些贡献？ - 引入

第2课--从贞观之治到开元盛世导学案

第2课  《从“贞观之治”到“开元盛世”》导学案【学习目标】  1、通过本课学习，知道唐太宗李世民开创了“贞观之治”，唐玄宗李隆基开创了“开元盛世”的局面。2、掌握唐代历史发展的基本线索和基本走向，认