小溪流的歌教案教学设计（★）[修改版]

第一篇：小溪流的歌 教案教学设计教学要求: 1能区别漂、游、跑的不同意思。 2理解清亮和清脆的意思。 3指导有感情朗读。 4了解小溪流活泼欢快、勇往直前的性格。 5发挥想象，说一个小溪流向前奔流的片段

小学语文四年级教案-《小溪流的歌》教学设计之一

小学语文四年级教案——《小溪流的歌》教学设计之一 　　教学目标：　　1、能有感情地朗读全文。　　2、进一步学习总分段式的写法。　　3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。　　教学重点：有感情地朗读

《小溪流的歌》教学教案

《小溪流的歌》教学教案 　　本设计用多媒体动画引导入境，力求通过对语言的品读赏析，让学生感知童话语言形象生动的特点，感知作品所塑造的形象，进而在表演中悟出本文的主题思想，并感知童话这种文学样式。 　　

七年级语文学期 小溪流的歌教学设计 语文版

<<小溪流的歌>>教学设计创意说明这是一篇构思巧妙,语言优美,形象鲜明生动的童话,本设计用歌曲引导入境,通过将充满了想象和幻想的极具画面美的故事改编成漫画这种方式,在创作与评价漫画作品的过程中感知作品

我听懂了小溪流的歌读《小溪流的歌》后感作文

我听懂了小溪流的歌读《小溪流的歌》后感作文 这时，我的脑海里展现出一幅画面：小溪流不分日夜向前奔流，他的歌声叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。唉呀！不好，一块宏大的石块挡住了他的去路，我真为小溪流担忧。可小

七年级上册《小溪流的歌》教学反思

七年级上册《小溪流的歌》教学反思　　　　七年级上册《小溪流的歌》教学反思　　教学反思：　　朗读是学好语文最基本、最有效的方法，因此，我采用了三步阅读教学法。在教学过程中，我汲取了其他教学方

《小溪流的歌》教学设计(网友来稿) 教案教学设计

《小溪流的歌》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 湖南省资兴市第三中学 何玉梅 创意说明 这是一篇构思巧妙,语言优美,形象鲜明生动的童话,本设计用歌曲引导入境,通过将充满了想象和梦想的极具画面美的故事

小溪流的歌作文

【推荐】小溪流的歌作文 【推荐】小溪流的歌作文 　　在学习、工作或生活中，大家都写过，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才标准吗？以下是为大家提供的

《小溪流的歌》第二课时教学设计

《小溪流的歌》第二课时教学设计 辽宁省锦州市实验中学 齐 璠 1、 说明版本 《小溪流的歌》选自义务教育课程标准实验教科书语文（语文版）七年级上册。 2、 教学思路 教学内容： 《小溪流的歌》是一篇文

《小溪流的歌》教学课件

- 小溪流的歌 - 严文井 - - 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和

读《小溪流的歌》有感范文

读《小溪流的歌》有感范文 读《小溪流的歌》有感范文 　　今天，我读了一篇充满童趣的童话《小溪流的歌》。它的 ___是着名散文作家、理论家、儿童文学家严文井。本文是选自严文井的作品中的一篇优秀童话故事。

《小溪流的歌》小学读后感

《小溪流的歌》小学读后感 　　暑假，我在家读了一篇充满童趣的童话——《小溪流的歌》。它的作者是着名散文作家、理论家、儿童文学家严文井。本文是选自严文井的作品中的一篇优秀童话故事。 　　小溪流的歌主要讲