以情境化教学法为基础的八年级语文列夫托尔斯泰教案探究

以情境化教学法为基础的八年级语文列夫托尔斯泰教案探究语文教育是中国教育体系中非常重要的一环，它的重要性不亚于数学、英语等课程。为了有效地教育学生掌握语文知识和技能，采取一种高效的教学方法是必要的。以情

《列夫托尔斯泰》PPT课件

- 人的美并不在于他的外表,要是人没有内心的美，我也常常会厌恶他漂亮的外表。 ——奥斯特洛夫斯基 - 唯有心灵能使人高贵

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- 学习目标 - 1.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。3.了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。

公开课列夫托尔斯泰-茨威格-一等奖

- 人的美并不在于他的外表,要是人没有内心的美，我也常常会厌恶他漂亮的外表。 ——奥斯特洛夫斯基 - 唯有心灵能使人高贵

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- 列夫·托尔斯泰 - 茨威格 - 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，代表作有小说《最初的经历》、《一

教案：八年级语文列夫.托尔斯泰

教案：八年级语文列夫.托尔斯泰 作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是精心的教案：八年级语文列夫.托尔

列夫托尔斯泰教学设计

列夫托尔斯泰教学设计《列夫托尔斯泰》教学设计教学目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。2.学习欲扬先抑的写法。3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。教学重点、难点1.文中的肖

列夫托尔斯泰教学设计三篇

《列夫托尔斯泰》教学设计三篇　　教学目标:　　1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。　　2.学习欲扬先抑的写法。　　3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。　　教

列夫托尔斯泰教案

列夫托尔斯泰教案 列夫托尔斯泰教案1　　教学目标：　　1、品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。　　2、掌握__创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点；　　3、了解托尔斯泰丰富而深

《列夫·托尔斯泰》教学反思-初中语文八年级上册

《列夫•托尔斯泰》教学反思通过阅读教学培养学生的写作能力，一直是语文教学中的很重要 的一环。本文通过对托尔斯泰进行外貌描写展示他深邃而丰富的内心 世界，运用了夸张和比喻的修辞手法，在描写中透露作者的崇

人教版八年级语文课《列夫·托尔斯泰》教学反思

人教版八年级语文课《列夫·托尔斯泰》教学反思 人教版八年级语文课《列夫·托尔斯泰》教学反思 　　茨威格的《列夫·托尔斯泰》，通篇几乎全是托尔斯泰的肖像描写，“运笔在方寸之间，却洋洋洒洒，数百千言”，精

八年级下册《列夫托尔斯泰》公开课教案

教案八年级下册《列夫·托尔斯泰》公开课教案一、引言1.1背景介绍：介绍列夫·托尔斯泰的生平和作品，强调其在世界文学史上的地位。1.1.1列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，生活在19世纪末20世纪初。1.