以读促写的作文教学法

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初中英语以读促写教学法的有效性探究

初中英语“以读促写”教学法的有效性探究    【摘要】随着教育改革的不断深化，现阶段非常多的教学方法也被逐渐地开发出来，并且在实践中证明可以起到提升学生某一学科学习效果的能力。其中，初中英语一直是教学

以读促写，搞好作文教学

以读促写，搞好作文教学 在语文教学中读与写始终是教学的重点和教学难题。在新课标下,语文教学的任务不仅要注重学生的阅读吸收能力和写作表达能力,更要专注如何将阅读和写作科学合理结合,以读促写。学生

初中作文范文“以读促写教学实践分析

初中作文范文“以读促写教学实践分析董利娟摘要：随着新课改的不断推进，在初中语文教学中要求学生除了学习理论基础知识外，还要提高语文实践能力。作文是初中语文教学中的重要组成部分，也是学生重要的语文实践教学

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以读促写作文教学应这样起步作文1800字

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以读促写提高作文水平下作文900字

以读促写，提高作文水平（下）作文900字三、科学用时是以读促写的保证对每个人来讲，时间都是一笔宝贵的财富。很多学习效率低的学生都缺乏对时间的驾驭能力，不能科学地分配和利用时间，因而常常事倍功半，收效甚

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以读促写提高农村学生作文水平 我所教的学生大都来自农村，学生平时读书少，积累的材料少。他们畏惧作文，厌倦作文，作文似乎成为农村学生心中挥之不去的负担。如何在教学中有效地提高农村学生的作文能力，真

读写教学法论文语文课改论文：以读促写 读写结合的训练途径(1)

读写教学法论文语文课改论文:以读促写，读写结合的训练途径为实在进步学生的写作程度，《语文课程标准》提出了一些具有可操作性的环节：“重视在写作中运用已积累的语言材料，使课内外阅读和写作相联络,学和用相结

以读促写开拓作文新天地

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