四川省宜宾县第一中学七年级语文下册第一单元5伤仲永学案2无答案新版新人教版

5《伤仲永》导学案 【学习目标】1、  能流畅地朗读课文，掌握朗读文言文的基本方法。2、  抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。3、  注意本文详略得当的写法，揣摩精当的

读伤仲永有感500字

读伤仲永有感500字 读伤仲永有感500字 　　王安石的《伤仲永》讲述了一个令人惋惜的故事。 　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其

《伤仲永》读书心得收获(精选6篇)

《伤仲永》读书心得收获(精选6篇) 《伤仲永》读书心得收获（精选篇1）　　今天我们学习了《伤仲永》这一课，我深深为仲永这个人才感到惋惜。　　仲永天资聪明，甚至能在没学过习的情况下做诗，但他没有一个好的

《伤仲永》读后感（13篇）

《伤仲永》读后感（精选13篇） 《伤仲永》读后感（精选13篇） 　　认真读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写吧。到底应如何写读后感呢？下面是的《伤仲永》读后感，希望能够帮助

2024年王安石《伤仲永》读后感范本

2024年王安石《伤仲永》读后感范本王安石的《伤仲永》这篇文章以饱满激烈的情感和富有张力的叙述方式，深深地触动了我。阅读完这篇文章，我被感动得泪流满面，内心深处涌起了怜悯之情，同时也对作者的才华和对人

《伤仲永》读后感【精品模板】

《伤仲永》读后感 　　《伤仲永》读后感　　方仲永的天资，是从小就显现出来了，真可谓天资聪明，他的天赋也同文中说的一样，是像许多才华横溢的人比不上的。我想，如果方仲永能被像天才一样培养的话，一定能成为“

伤仲永复习

《伤仲永》一、掌握重点词语:1世皇耕（）2未尝识书具（）3父星焉（） 4即竹诗四句（） 5其诗以养父母、收族为意（）（）6传二乡秀才观之（）（）7自是指物作诗立就（）8其文理皆有可观者（）9邑人置之

伤仲永作文600字

伤仲永作文600字 　　是啊！一个伤字也深深地触动了我们心头的叹息，然而仲永他最后的结果，我们是否也应深思一会呢？我们先暂且不评论他们什么，然而，我想我们应静下心来分析一下吧。 　　仲永在第一次写诗，

伤仲永扩写作文（共4篇）

伤仲永扩写作文（共4篇） 　　导语：《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。以下是为大家精

读了《伤仲永》有感

读了《伤仲永》有感 　　一 　　仲永，才华横溢;仲永，天资聪明;仲永，出口成章。可是，同样是仲永，最终还是沦为一介平民…… 　　仲永的天资聪明让我有些嫉妒，为什么，为什么上天带他如此之厚爱!但随之，我

伤仲永扩写作文3篇

伤仲永扩写作文3篇 　　导语：我们很多的时候都会写伤仲永扩写作文，但伤仲永扩写作文怎么写呢?以下是的资料，欢送阅读参考。 　　在金溪有个人叫方仲永，他家世代以耕田为业。仲永在五岁之前，都还不认识笔墨纸

当方仲永遇到吕蒙想象作文

当方仲永遇到吕蒙想象作文　　仲永觉，天晕目旋，忽闻二人谈论声，仲永挣扎而起，奇之，即循声而去。帐中书案后原为蒙肃二将。二人正论退敌之计，忽皱眉凝思，忽高谈阔论。仲永见罢，上前作揖，问曰：“吾乃金溪方仲