价值与价值观教学设计

《价值与价值观》教学设计云浮市云安县云安中学 赵焕丽【教学依据】 本课时教学内容为：人教版高中思想政治必修④《生活与哲学》第四单元第十二课第一框《价值与价值观》。该框题是马克思主义哲学人生价值观部

高中政治第十二课价值与价值观教学设计新人教必修4.doc

必修4第十二课《价值与价值观》教学设计 教学目标知识与技能目标：价值、人的价值和价值观的含义，价值观的导向作用。过程与方法目标：通过价值和价值观的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识

价值与价值观政治教学设计

价值与价值观政治教学设计 　　1、哲学上价值的含义 　　2、人的价值与物的价值的区别（难点） 　　3、认识人的价值 　　4、评价人的价值的标准（重点） 　　5、价值观的含义；社会主义核心价值观的根本内

价值与价值观 教学设计

价值与价值观教学设计一、【教学目标】1、知识目标识记：（1）价值的含义（2）价值观的含义理解：价值观的导向作用2、能力目标（1）在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的 能力

高中政治哲学价值与价值观公开课教案新人教版必修4

英德中学政治学科公开课教案 【教学设计指导思想】根据高中政治教学大纲，国家新课程标准以及洋思教学模式的有关要求，结合本课的内容和本班学生的实际学习情况，遵循本学科学习的规律，运用合适的教学法而进行。【

《价值与价值观》教学设计蔡金城

《价值与价值观》教学设计 蔡金城 2013/5/20【教学重点】价值观的导向作用【教 法】启发式教学法，情景研究法、【教学难点】人的价值在于对社会的责任与贡献【用 具】多媒体【教学目标】知识目标：掌

价值与价值观教学设计

价值与价值观教学设计《价值与价值观》教学设计一、教育教学目标：1.知识目标：了解哲学意义上的价值;理解人的价值的内涵及其评价;理解价值观及其对人们行为的导向作用。2.能力目标：运用所学知识及其相关哲学

价值与价值观教学设计

价值与价值观教学设计 　　学生学习了前三单元的哲学知识，初步掌握了运用唯物论、辩证法的观点去认识问题、分析问题，对辩证唯物主义历史观有了初步的理解，初步树立了正确的理想信念，这为本课教学目标的落实奠定

《价值与价值观》教学设计

《价值与价值观》教学设计一、教学目标分析1、知识目标：识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用；理解人的价值是什么，如何评价人的价值；运用所学知识及相关哲理分析物的价值与人的价值的不同，从中加深对

人教版高中思想政治必修4课件价值与价值观

- 第十二课 实现人生的价值 - 价值与价值观 - 教材分析要求 - 知识能力情感目标：1、识记价值、价值观的含义；价值观的

新人教版高中思想政治必修4价值与价值观教学设计

十二、1价值与价值观 教学设计　【课标要求】这一框题课标的基本要求是：“识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。”【教材分析】 本框内容主要

人教版高中政治必修四12.1价值与价值观教学设计

课题12.1价值与价值观课型授新课教学目标1.知识目标 ：价值、价值观的基本含义；价值观的导向作用；人的价值是什么，如何评价人的价值。2.能力目标 ：通过学习，使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观