《雨的四季》评课稿

授人以鱼不如授人以渔——《雨的四季》课堂教学点评执教：曹艳 湖北省宜都市外国语学校 点评：罗凤琴 宜昌市初中学生学业发展性评价课题组成员 宜昌市课改专家 宜昌市初中语文学

雨的四季(同步习题课件

- 同步习题课件 - contents - 目录 - 雨的概述四季的雨雨的文学与艺术表现雨的环保意义雨的危害与应对习题与答案

透析刘湛秋的雨的四季教案

“刘湛秋的雨的四季教案”，是一份非常优秀的教学资源。它的编写者刘湛秋，是一位经验丰富的语文老师，也是一位非常有创造力的教育工作者。在这份教案中，刘湛秋将雨水引入教学中，通过四季的春夏秋冬，让学生领略雨

雨的四季阅读及答案

《雨的四季》阅读及答案 雨的四季 刘湛秋 ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还

雨的四季中考优秀作文

雨的四季中考优秀作文雨的四季中考优秀作文1春雨绵绵，如母亲的手抚摸着大地，像花针、像细丝，如牛毛般轻轻柔柔，落在脸上，用心去感受一下，仿佛每一个毛孔都像小嘴巴似的张了开来，贪婪的吮吸着春天带来的甘霖，

雨的四季导学案及答案

学习内容 3 雨的四季主 备 马 聪使用者　审 核教研组课 型　新授时 间　学习目标朗读课文，培养朗读能力，从中体味大自然美丽的情趣。学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。感受文章的语言美、

雨的四季语文阅读答案

雨的四季语文阅读答案 　　雨是大自然神奇的杰作，雨是沟通天地的美丽使者，在中，作者笔下那或飘逸或缠绵的雨，把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯洁的雨之心、雨之魂啊，下面就是的雨的四季，一

《雨的四季》优质课教学设计

《雨的四季》优质课教学设计 《雨的四季》优质课教学设计 　　1、理解并积累本课生字词； 　　2、感情朗读课文，体会语言之美，并学习 ___抓住景物特征描写的方法。 　　3、理解内容，分析四季的雨不同的

七年级《雨的四季》语文教案

七年级《雨的四季》语文教案 七年级《雨的四季》语文教案（14篇） 七年级《雨的四季》语文教案 篇1 教学目标  1、了解，积累丰富的词语和生动的句子，有感情并准确的朗读课文。

雨的四季教学设计[修改版]

第一篇：雨的四季教学设计雨的四季教学设计 一、教学目标分析 1、知识与能力：了解作者、积累字词，学习写景抒情的方法。 2、过程与方法：运用自读、诵读，充分利用课文批注 3、情感态度与价值观：体会作者笔

七年级上册语文雨的四季教案

七年级上册语文雨的四季教案《雨的四季》描述了春天、夏天、秋天、冬天各个季节的雨。 春天的雨令人感到娇媚，夏天的雨看起来热烈而又粗犷，秋天的雨高邈、深远、静谧，今天学习大全网小编在这给大家整理七年级上册

优化雨的四季教学设计教案

作为一名教师，在编写雨的四季教学设计时，应该注意的是如何切实有效地促进学生的学习成果，让学生真正领悟到雨的四季的奥妙，同时也要兼顾学科的完整性和教学的趣味性。为了更好的促进学生的学习成绩，下面是我对雨