雨的四季教学设计优质

雨的四季教学设计雨的四季教学设计　　教学目标　　1．能正确朗读课文，驾驭本课生字词。　　2．让学生感受的语言美、画面美，学会抓住景物特征描写的方法。　　3．分析四季的雨的不同的特点，体会作者

雨的四季阅读答案

篇一：雨的四季阅读答案雨的四季刘湛秋本文抒发了作者怎么样的思想感情？答：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。答：春雨的特点：美丽、娇媚；夏雨的特点

《雨的四季》教案

《雨的四季》教案 《雨的四季》教案1　　知识目标　　整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。　　能力目标　　1、感受__的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。　　2、品味__诗化的语言，学

雨的四季导学案

3、雨的四季导学案知识目标：从知人论事角度出发，要简单了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。能力目标：引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；

七年级语文上册 第一单元 3雨的四季课时练习 新人教版

3《雨的四季》1.写出下列词中画线字的读音。静谧（ ）高邈（ ）粗犷（ ）咄咄逼人（ ）干涩（ ）一脉情思（ ）莅临（ ）2．解释下列词语，并说说它们在文中

雨的四季教案设计

3*雨的四季教学目标知识与技能积累字词，理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，体会作者笔下雨的四季不同 的特点，学习写景抒情的方法。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言之美，并学习作者

初中语文七年级上册第一单元雨的四季教学设计

3雨的四季知识目标,整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。能力目标」.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。2.品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法。情感目标，由作者对四季雨

雨的四季（课件2）

- 刘湛秋 - 雨的四季 - 知人晓事 - 刘湛秋，男，1935年出身，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副

雨的四季作文范文

雨的四季作文范文 雨的四季600字——窗外正不停地下着雨，“滴答滴答……”的声音正轻轻地传入我的耳中，我朝着窗外看去，发现这场雨是夏雨，我联想到了夏季的雨。 “好雨知时节，当春乃发生。”讲的就是春雨，

3.《雨的四季》

3.《雨的四季》《雨的四季》第一课时一、学习目标：㈠准确拼写字词㈡准确朗读课文二、教学重点：㈠朗读课文，把握重音和停连㈡准确划分文章结构三、教学难点：㈠朗读课文，把握重音和停连㈡概括文章层意四、学习策

关于《雨的四季》教案4篇

关于《雨的四季》教案4篇 《雨的四季》教案 篇1（3461字）　　【设计意图】　　达成目标：让学生学会感受生活，珍爱生命。　　【课标分析】　　1．能利用工具书识字词；规范书写。　　2．能熟练的使用朗读

《雨的四季》教学设计

《雨的四季》教学设计 毛庄初中 刘爱华教材分析：《雨的四季》是河大版七年级下册语文教材第五单元的一篇既歌颂自