优化方案高考化学总复习 必修部分 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用课后达标检测 苏教版

含硫化合物的性质和应用1．在下图的实验装置中，实验开始一段时间后，观察到的现象不正确的是(　　)A．苹果块会干瘪　　　　　　 B．胆矾晶体表面有“白斑”C．小试管内有晶体析出 D．pH试纸变红解析

2019-2020年高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用教案（6）苏教版必修1

2019-2020年高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用教案（6）苏教版必修1一、设计思想：通过交流讨论书本P93—P94 1、2两题引出硫和含硫化合物之间可以相互转

2019届高考化学总复习专题4硫氮和可持续发展第二单元生产生活中的含氮化合物课后达标检测苏教版

第二单元 生产生活中的含氮化合物[课后达标检测]一、选择题1．随着我国汽车年销量的大幅增加，空气环境受到了很大的污染。汽车尾气装置里，气体在催化剂表面吸附与解吸作用的过程如图所示，下列说法正确的是(　

高中化学专题4硫、氮和可持续发展第二单元生产生活中的含氮化合物教案5苏教版必修1

第二课时 氮氧化物的产生及转化 [教学过程]教学内容教师活动学生活动教学意图引入新课投影展示：情景1，在新疆与青海交界处有一山谷，人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂

2018版高中化学专题4硫氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第3课时硫和含硫化合物的相互转化学案苏教版必修1

第3课时　硫和含硫化合物的相互转化[学习目标定位]　1.知道硫的存在及其化学性质，会写有关的化学方程式。2.能够从硫元素化合价的变化角度理解不同含硫物质之间的相互转化，知道影响它们转化的因素，会写有关

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第1单元 含硫化合物的性质和应用 第2课时 硫酸的制备和性质 硫和含硫化合物的相互转化学案 苏教版必修1

第2课时　硫酸的制备和性质　硫和含硫化合物的相互转化学习目标：1.了解硫酸的工业生产原理。2.掌握浓硫酸的性质及浓、稀硫酸的性质差异。(重难点)3.掌握硫及其含硫化合物之间的相互转化。(重点)[自 主

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展质量检测（四）硫、氮和可持续发展 苏教版必修1

专题质量检测（四） 硫、氮和可持续发展时间：60分钟 满分：100分一、选择题(本题包括12小题，每小题5分，共60分)1．下列有关酸雨的说法不正确的是(　　)A．空气中的SO2溶于水，最终形成酸雨

高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用（第1课时）二氧化硫的性质和作用课件 苏教版必修1

- 专题4 硫、氮和可持续发展 - 第一单元　含硫化合物的性质和应用 - 第1课时　二氧化硫的性质和作用

金识源专版高中化学专题四硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第2课时硫酸的制备和性质素材苏教版必修1

实验方案现象、结论、化学方程式利用哪种物质的什么性质对方案的评价观察状态油状液体是浓硫酸浓硫酸的物理性质现象明显，操作简单在相同条件下加热后沸腾的是浓硫酸浓硫酸的沸点高现象明显，操作简单用手掂（或用天

2018-2019版高中化学 专题4 硫、氮和可持续发展 第一单元 含硫化合物的性质和应用 第1课时学案 苏教版必修1

第1课时　二氧化硫的性质和作用[学习目标定位]　1.会依据酸性氧化物的通性及硫元素的化合价分析理解二氧化硫的性质；知道二氧化硫具有漂白性。2.通过认识二氧化硫对空气的污染、酸雨的危害，增强环保意识。一

高考化学一轮复习专题4硫、氮和可持续发展2第二单元生产生活中的含氮化合物教案

第二单元 生产生活中的含氮化合物1．了解氮元素单质及其重要化合物的制备方法，掌握其主要性质及其应用。氮元素单质及其重要化合物对环境的影响。2.了解3.以上各部分知识的综合应用。氮气及常见氮的氧化物[知

2017-2018学年高中化学专题4硫氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第1课时二氧化硫的性质和作用教学案苏教版

第一单元 含硫化合物的性质和应用第一课时 二氧化硫的性质和作用—————————————————————————————————————— [课标要求]1．了解SO2的物理性质。2．掌握SO2的化学