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《羚羊木雕》说课资料　　一、教材和教学目标 　　《羚羊木雕》是义务教育课程规范实验教科书七年级上册第五单元的第二篇课文。依据《全日制义务教育语文课程规范》的要求，该套教材以关注学生的生活经验和生命

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关于羚羊木雕读后感_读《羚羊木雕》有感作文优秀精选摘要：羚羊木雕读后感_读《羚羊木雕》有感光阴似箭，炎炎暑期虽然离我远去，却留下许多欢声笑语，许多智慧闲趣，许多美好回忆。最让我回味无穷的是与妈妈一起阅

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《羚羊木雕》教学设计教学目的：1、掌握课文中的生字词。2、运用多种方法阅读课文，重视阅读理解能力的培养，充分感悟本文的人物思想感情，欣赏人物形象。3、联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友

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教案羚羊木雕优秀的教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入羚羊木雕这一话题，引发学生对我国传统文化艺术的兴趣。1.1.2借助羚羊木雕这一载体，让学生了解和感受我国民间艺术的魅力。1.1.3培养学

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《羚羊木雕》说课稿众所周知，新课程标准规定，语文课应从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度确定课程目标，语文的主要任务应从传授知识、训练能力转变为全面提高学生的语文素养，形成一种自主、合作、

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《羚羊木雕》教学设计 一、教材分析：本文是一篇反映亲情、友情的文章。文章写“我”把珍贵的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，硬着头皮从万芳那把羚羊要回来，“我