慈母情深教学课件

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- - 　　母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们５个孩子全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月２７元。　　　　——节选自梁晓声《母亲》

慈母情深详解

- - - 慈母情深·梁晓声 - 杭州市拱宸桥小学·王崧舟 - 我一直想买《青年近卫军》，想得

慈母情深教学设计

.第16小节:背直起来了…并回答问题⑴这一段的描写很有特点，母亲的“背直起来”转过身”给你怎样 的感觉？母亲的动作十分迟缓、机械，感觉母亲很辛苦⑵读到这里，你的心里是什么滋味？我的心里酸酸的，感觉母亲

慈母情深优秀课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 游子吟作者：孟郊 (唐)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 - 第2页 - 梁晓声：(1949～)，当代作

慈母情深评课[优秀范文五篇][修改版]

第一篇：慈母情深评课《慈母情深》评课黄东茹 今天，杨老师以她的个人魅力和专业能力向我们展示了期初的第一堂公开课，这是一堂非常值得我们语文老师借鉴的语文课，这是一堂学生能有效接受的语文课，这是一堂学生充

慈母情深导学案

慈母情深导学案学习目标：　　１、认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语。并且再现到课文中加深感悟。　　２、有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与

慈母情深公开课教案设计

《慈母情深》教案设计（一）教学目标一、知识与技能1、认识三个生字，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。二、过程与方法通过对母亲外貌、动作、语言等描写的重点句、段

慈母情深教材分析

- - 教材分析目录 - - - - 单元教学内容单元教学目标教材内容教材前后联系

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