会摇尾巴的狼_7

会摇尾巴的狼 第一课时 教学目标 ： 初读课文，认识生字新词，并联系上下文理解词语。 教学过程 ： 一、出示课题，提出质疑。 齐读课题，通过读课题你想知道

会摇尾巴的狼课件

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《会摇尾巴的狼》

《会摇尾巴的狼》　　《会摇尾巴的狼》教学设计之一佚名　　教学要求　　1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。　　2、学会本

《会摇尾巴的狼》教案

教案《会摇尾巴的狼》教案一、引言1.1设计意图：通过引入《会摇尾巴的狼》这个故事，激发学生的兴趣，引发他们对故事情节的好奇心，为后续的教学内容做铺垫。1.1.1细节说明：通过展示故事封面，让学生看到

会摇尾巴的狼读后感

会摇尾巴的狼读后感《会摇尾巴的狼》是一本由作家杨红樱创作的儿童童话故事，这本书以一只会摇尾巴的狼为主角，讲述了关于友善、互助和宽容的故事。在这个故事中，我深受启发，通过这篇读后感，我想分享自己的感受和

14会摇尾巴的狼

14会摇尾巴的狼14--会摇尾巴的狼　　14--会摇尾巴的狼教学目的要求：1.学会本课15个生字和生字组成的词语；读准多音字“的〞；理解“毫不犹豫〞、“善良〞、“花言巧语〞、“狡猾〞、“叫嚷〞、“轻蔑

会摇尾巴的狼

会摇尾巴的狼　　海螺学校总小部242311伍根水　　说教材：　　1.教材的地位与作用　　这篇来自九年义务教育六年制小学语文教科书第五册，本册书有两个训练重点，其中一条是“多读多想，

会摇尾巴的狼读后感

会摇尾巴的狼读后感 会摇尾巴的狼读后感 　　品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢？以下是收集的会摇尾巴的狼读后感，希望对大家有所帮助。 　

会摇尾巴的狼小学优秀作文

会摇尾巴的狼小学优秀作文 会摇尾巴的狼小学优秀作文 　　老山羊走了，狼绝望了，它不由自主的发出了哀叫声，一声比一声响，一声比一声悲惨。 　　就在这时，它听到一些熟悉的声音，它想，一定是我的家人来救我了

《会摇尾巴的狼》读后感范文

《会摇尾巴的狼》读后感范文 《会摇尾巴的狼》读后感范文 　　今天我读了《会摇尾巴的狼》这个故事。 　　故事讲的是：一只狡猾的狼掉到猎人设的陷阱里，怎么也跳不出来。一只老山羊走来，狼连忙向老山羊求救。它

《会摇尾巴的狼》教学设计

《会摇尾巴的狼》教学设计教学要求　　　1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。　　　2、学会本课生字词。　　　3、指导学生有感情

会摇尾巴的狼读后感范文

会摇尾巴的狼读后感范文 会摇尾巴的狼读后感范文 　　《会摇尾巴的狼》是我最喜欢的一篇课文。它讲了狡猾的狼掉进了陷阱里，便骗过路的山羊说它是狗，请山羊救它，但是山羊识破了它的计谋，最终没上当。说到这儿，