伟大的友谊(文本细读)

肀《伟大的友谊》文本细读蒈本文以“伟大的友谊”为题，也以此为中心、为行为线索。文章以“总分总”的叙事结构，从“生活上”和“事业上”着两方面来展开叙述，记叙了马克思和恩格斯两位伟人在生活中相互关心、相互

伟大的友谊1

伟大的友谊1 　　一、教学要求：　　１、通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师的崇敬。　　２、通过自读，懂得为什么说他们的友谊是伟大的友谊；知道他们的友谊是建立在共同的事业基础

[《伟大的友谊》]伟大的友谊阅读及答案

[《伟大的友谊》 ]伟大的友谊阅读及答案目的要求 :1.初读课文 ,弄清课文脉络 ,理解课文内容。2、读准生字词语 .3、初步理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。重点 :弄清课文脉络 ,理解课文内容

伟大的友谊3

伟大的友谊3 　　第一课时　　教学目标：　　1、学会本课生字18个，理解词语54个。　　2、给文章分段，学会用摘录法概括段落大意。　　3、感受马克思和恩格斯以共产主义事业为基础的友谊，纯真、高尚、

《伟大的友谊》

《伟大的友谊》《伟大的友谊》教学设计之四佚名第一课时目的要求：1.初读课文，弄清课文脉络，理解课文内容。2、读准生字词语.3、初步理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。重点。弄清课文脉络，理解课文内容

36伟大的友谊

- - - 伟大的友谊 - 36 - 马克思和恩格斯是好朋友。他俩怀着为全人类谋幸福

伟大的友谊 ppt1

- 36 伟大的友谊 - 肋踪弘腊粮害资匣邹帝扭跑刹黑紧呻甜嫩腋付兹栗绥舍表瘴南荒得爪捻杏伟大的友谊_ppt1伟大的友谊_ppt1 -

伟大的友谊

- Sexuality, Textuality and Ethics: M. Butterfly (the ending) as an Example -

小学《伟大的友谊》教案

教案小学《伟大的友谊》教案一、引言1.1设计依据：1.1.1课程标准要求学生了解和欣赏伟大的友谊故事。1.1.2教材内容丰富，适合学生年龄特点，能够激发他们的学习兴趣。二、知识点讲解2.1友谊的定义

伟大的友谊教学设计_4

《伟大的友谊》教学设计 《伟大的友谊》教学设计 第一课时 目的要求:1.初读课文,弄清课文脉络,理解课文内容。 2、读准生字词语. 3、初步理解马克思和恩格斯之间

《伟大的友谊》 之二

《伟大的友谊》 之二一、素质教育目标：（一）知识教学点：1、学会本课“返”、“购”等12个生字，理解“各抒已见”、“无微不至”的词语。2、理解重点词句，体会思想感情，（课后“思考、练习第2题）。（1）

伟大的友谊4

伟大的友谊4 　　第一课时　　目的要求:1.初读课文,弄清课文脉络,理解课文内容。　　2、读准生字词语.　　3、初步理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。　　重点:弄清课文脉络,理解课文内容。