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《伟大的悲剧》教学设计
《伟大的悲剧》教学设计教学目标.浏览全文，积累课文中的生字词。.快速默读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。.感受人物崇高的精神品质，体会作者的创作意图及思想感情。教学重点.积累课文中的生字词。.归
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伟大的悲剧教学设计 《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记。该传记节选自1927年出版的历史特写集《人类的群星闪耀时》中一篇名为《夺取南极的斗争》的文章。下面是的伟大的悲剧教学设计
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伟大的悲剧教学设计伟大的悲剧教学设计悲剧作为文学的一种形式，自古以来就被广泛地运用于文学创作中。而对于教学来说，悲剧也是一个重要的话题，在课堂中，通过对不同的悲剧作品的讲解和研究，不仅可以让学生更好地
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《伟大的悲剧》教学设计 一、创意说明 《伟大的悲剧》这篇文写的是：1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后，斯科特这位失
《伟大的悲剧》的教学设计
《伟大的悲剧》的教学设计 《伟大的悲剧》的教学设计 1、感受人物崇高精神品质。 2、品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。 3、能在快速阅读课文过程
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伟大的悲剧教学设计 伟大的悲剧教学设计 21．伟大的悲剧 教学目标 1快速默读课文，把握内容，体会作者感情 2理清故事情节，体味关键语句 3激起探索世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。 教学重点
《伟大的悲剧》教学设计1
《伟大的悲剧》教学设计1 《伟大的悲剧》教学设计1 教学目标 1快速默读课文，把握内容，体会作者感情 2理清故事情节，体味关键语句 3激起探索世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。 教学重点 体会
《伟大的悲剧》教学设计6
《伟大的悲剧》教学设计6 导入 一： 有关南极的视频导入 师：这是南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。 1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前
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伟大的悲剧教学设计 伟大的悲剧教学设计 篇1 教学目标 1、了解课文的主要内容，理清课文的写作思路，并说出它的作用。 2、体会、感受作者文中表达的情感。 3.激起学生探索未知世界的兴趣，培养团
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《伟大的悲剧》教学设计 1、快速阅读，理清情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。 3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄
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宏大的悲剧教学设计教学目标1快速默读课文，把握内容，体会作者感情2理清故事情节，体会关键语句3激起探究未知世界的爱好，培育团结合作，勇于牺牲的精 神。教学重点体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读
伟大的悲剧教学设计(1)
《伟大的悲剧》教学设计（第一课时）教学目标快速 文章，整体感知文意。品味文中有 烈抒情色彩的 句。体会探 悲 中所包含的人 精神。教学重点： 梳理情 ，感知内容。教学难点： 品味文中有 烈抒情色彩的
