传承——《竹石》教学案例详解

传承经典——《竹石》教学案例详解《竹石》是中国传统绘画中的经典之作，蕴含着深厚的文化底蕴和审美意义。作为老师，我们应该传承和弘扬这一优秀的艺术形式，引导学生通过学习《竹石》绘画技法，增强审美能力、提高

让孩子读诗——《竹石》教学案例分享

童年是幼小的心灵，需要受到多方面的启蒙和熏陶，才能对世界更深入的了解和表达。读诗是最好的启蒙方式之一，它既有益于语言的表达，又能够启迪思维和情感。在教孩子读诗的过程中，可以选择古今中外的各种诗歌，但为

古诗词 《竹石》教学设计

古诗词 《竹石》教学设计 　　1．学习郑燮的《竹石》，理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词。 　　2．能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚决、决不动摇、不向困难低头的品

竹石教学设计案例

竹石教学设计案例 　　1．学习郑燮的《竹石》，理解诗中咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔等词。 　　2．能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚决、决不动摇、不向困难低头的品质。 　　3

《竹石》教案设计——深化美育教育教学改革

《竹石》教案设计——深化美育教育教学改革。一、教学目标通过学习《竹石》这篇文章，使学生能够：了解竹石这种自然物体的含义，理解竹、石对人们生活的影响；认识中国画的特点和分类，学习用笔墨办法表现竹石；通过

《竹石》精品PPT课件

- 竹 石 - 回顾学法，自学古诗，读懂《竹石》，思考下列问题。 - 诗中写了画上竹子的哪些方面呢？这首诗中的竹子给你留下了怎样的印象？

《竹石》教学课件

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诗画交融：竹石诗歌教学案例

诗画交融：竹石诗歌教学案诗画交融，古今人文相通。诗歌和绘画都是文化艺术的重要形式，它们不仅在美学上相互渗透，而且在彼此的历史演进中也产生了不可分割的联系。在教学实践中，我们可以将诗歌和绘画相互融合，以

竹石教学设计

竹石优秀教学设计 　　听过胸有成竹这个成语吧，说的就是清代著名大画家郑燮的。他可喜欢竹子了，大家看到的这幅{竹石图}就是他62岁时的作品。如下是给大家的竹石优秀教学设计，希望对大家有所作用。 　　1、

六下语文竹石教学设计一等奖

背诵王冕的《墨梅》。沟通：在王冕的《墨梅》诗中，你读到了什么？ 小结：诗言志。六下语文竹石教学设计一等奖第1篇 教学目标今日我们要读的也是一位画家写的，他同时还是一位书法家、.学习郑燮的《竹石》，理解

感悟自然之美——《竹石》诗歌教学案

《竹石》是唐代诗人白居易的代表作之一，以古人在自然中所感所领悟的境界，不同于花鸟之雅、山水之奇的意境，更向我们展示了从平淡的自然生活中汲取灵感，与自然相融、与自然共生的精神内涵。对于这首诗的教学，我们

《竹石》教学设计

《竹石》教学设计教学打算:1、课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句2、小黑板或课件一、导入：1看图：图上有什么？(板书：竹石郑燮说到诗人，他还有 一个比他的名“燮”更出名的号——板桥)2你知道郑板桥的故事