《传播学原理》教学大纲

《传播学原理》教学大纲 I、课程性质与设置目的一、课程性质与特点课程性质：本课程是江西师范大学传播学院新闻传播学类专业新闻学、传播学、广告学、广播电视新闻学四个本科专业的学科基础课程和必修课程。

8-《传播学原理》第八章

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传播学原理复习要点

传播学的研究对象与基本问题第一节从传播学的定义看传播学的研究对象传播的定义 所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。从社会学的角度：传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精神

传播学原理8summer

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《传播学原理》教案

《传播学原理》教 案一、总述：（一）、本课程的地位与性质：传播学是20世纪出现的一门新兴社会科学，半个世纪前才成为大学的一门正规课程。传播学又是一门边缘学科，它与新闻学、社会学、心理学、文化人类学、政

传播学原理的运用阐述

传播学原理的运用阐述作者：康小莉 李丽华 王俊奇 单位：石家庄学院 传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。思想政治教育作为一种特殊的传播活动，是对人进行思想政治观念、道德法律意识的传播

传播学原理传播行为二

- 群体传播与群体意识 - 群体意识就是参加的成员所共有的意识。它包括：（1）关于群体目标和群体规范的合意；（2）群体感情，这里不仅指由各成员的密切接触和协作而产生的成员间的个人

传播学原理(2)

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传播学原理第四讲传播行为

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新闻传播传播学原理

传播学原理主讲：崔保国传播学原理教学计划1.传播学总论 2.人类的传播行为 3.传播过程与模式4.传播者与社会 5.符号与传播内容 6.传播渠道与媒介7.受传者研究

传播学原理 ——张国良

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传播学原理重点内容

传播：社会信息的传递或社会信息的系统运行，是人的本质属性，人的自然权力。社会是大系统，传播是重要的子系统，使人认知环境，改造环境。多种定义：1、共享说：共享信息的过程或传播符号。#是一个两个或更多人共