伤仲永教学设计6_1

《伤仲永》教学设计6 【教学重点】 １、了解"之'"于'的用法以及文言词活用情况。 ２、体会语言的简洁、洗炼。 【教学难点】 方仲永"泯然众人'的原因是什么？即如

伤仲永教学设计

精选伤仲永教学设计 　　1、熟读课文,把握课文主要内容，《伤仲永》教学设计7。 　　2、掌握常用文言词语,翻译课文。 　　3、学习本文借事说理的方法,理解作者的思想感情。 　　1、掌握重点文言词语,翻

《伤仲永》教学设计

七年级下 第一单元伤仲永学习目标： 1、结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。 2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 3、学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。4、认识后天教育的重

伤仲永含两个教学设计

《伤仲永》（含Ａ、Ｂ两个教学设计） ​教学设计(A) 教学设想 教学重点：①了解"之'"于'的用法以及文言词活用情况。 ②体会语言的简洁、洗炼。 教学难点 ：方仲

伤仲永教学设计

《伤仲永》教案设计 【教案背景】 《伤仲永》是语文人教版七年级下册第一单元的第五篇课文,是这一册的第一篇文言文。这个单元安排的是以“成长”为主题,通过了解课文中人物的成长历程,让学生能够正确对待成长中

伤仲永教学设计10

《伤仲永》教学设计10 教材分析：本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文通过讲述由"神童'变为常人的故事引起人深深的思考。

《伤仲永》教师教学设计

《伤仲永》教师教学设计 　　1、积累文言词汇，朗读、背诵课文。 　　2、理清文章脉络，了解借事说理的写法。 　　3、理解文章大意，认识后天教育的重要性。 　　1、掌握文言知识。 　　2、认识到“后天教

伤仲永教学设计_26

《伤仲永》教学设计 【教学目标】  1、知识目标：  ⑴积累重要的文言词语，如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等，掌握它们的读音、词义。 

伤仲永教学设计范例

伤仲永教学设计范例 　　1、熟读、朗诵课文，积累文言词汇。 　　2、理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。 　　3、感悟文意，认识后天教育的重要性。 　　1、积累文言知识。 　　2、认识后天教育

《伤仲永》教学设计(十分钟片段教学)

《伤仲永》教学设计（十分钟片段教学）教学目标：1、理解作者的思想感情，领悟文章所蕴含的道理，认识后天的教育对于成才的重要性。2、训练学生的思维能力。教学过程：一、导入：我们学了《伤仲永》，这篇文章讲了

《伤仲永》教学设计

课题伤仲永课型新授签字科目语文学习 目标1、掌握重点词句，培养学生的口头表达能力和阅读文言文的能力。2、引导学生把握文章主要内容，弄清方仲永才能发展变化的过程和才能衰退的原因。3、通过学习课文，使学生

《伤仲永》教学设计

《伤仲永》教学设计教学目标：（一）、学问与实力：朗读课文，正确驾驭句中的停顿；驾驭和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言。（二）、过程与方法：采纳“读、问、讨、练”的方法学习文言文；留意学生文言学问的