伪君子教案设计

《伪君子》的教案一、教学内容：我们从《伪君子》中选取了三位主要人物进行人物分析，并且从这些人物的分析中所得到作者所想要表达的思想。二、教学目标：1、品味喜剧的语言，了解“揶揄”的手法，鉴赏理解主要人物

《伪君子》教学设计

《伪君子》教学设计教学目标：知识与能力（1）能通过阅读全剧，自主完成对课文剧情和人物关系的梳理。（2）通过阅读文本，能够在鉴赏、品味戏剧语言的过程中理解不同人物独特的性格，特别是答尔丢夫的典型意义。过

莫里哀伪君子教案

莫里哀和"伪君子"教案【教学目标】 知识与能力： 〔1〕能通过阅读全剧，自主完成对课文剧情和人物关系的梳理。 〔2〕通过阅读文本，能够在鉴赏、品味戏剧语言的过程中理解不同人物独特的性格，特别是答

莫里哀伪君子教案

莫里哀和《伪君子》教案【教学目标】 知识与能力： （1）能通过阅读全剧，自主完成对课文剧情和人物关系的梳理。 （2）通过阅读文本，能够在鉴赏、品味戏剧语言的过程中理解不同人物独特的性格，特别是答

伪君子莫里哀课件

- 莫里哀，法国喜剧作家、演员、戏剧活动家。法国芭蕾舞喜剧的创始人。莫里哀是法国17世纪古典主义文学最重 要的作家，古典主义喜

莫里哀《伪君子》话剧本

人物设置主人公：答尔丢夫----伪君子（王春涌）柏奈尔夫人：奥尔恭之母（魏萍泽）奥尔恭：欧米尔之夫（陈中佩）欧米尔：奥尔恭之妻（赵静）达米斯：欧米尔之子（李敏超）玛丽亚娜：欧米尔之女，爱着瓦赖尔。（文

2014高一年高中语文北师大版必修4伪君子教案

普通高中课程标准实验教科书-[新人教版 选修]第四单元莫里哀与《伪君子》教案【教学目标】知识与能力：（1）能通过阅读全剧，自主完成对课文剧情和人物关系的梳理。（2）通过阅读文本，能够在鉴赏、品味戏剧语

伪君子ppt实用课件

- - 莫里哀（1622年～1673年） - 法国17世纪古典主义文学最重要的作家古典主义喜剧的创建者法国芭蕾舞喜剧的创始人他的作品在多方面突破了古典主

《伪君子》赏析

《伪君子》赏析典主义文学是 17 世纪欧洲主要的文学思潮，提倡理理性，遵循秩序，是新兴资产阶级与封建贵族互相妥协的结果。莫里哀是 17 世纪法国最有威望的古典主义者，也是世界上数一数二的戏剧大师。一、

伪君子人物形象分析

-  - 主要人物 - 欧米尔：奥尔恭之妻达米斯：奥尔恭之子 玛丽亚娜：奥尔恭之女桃丽娜：女仆 - 奥尔

莫里哀《伪君子》话剧剧本

人物设置主人公：答尔丢夫----伪君子（王春涌）柏奈尔夫人：奥尔恭之母（魏萍泽）奥尔恭：欧米尔之夫（陈中佩）欧米尔：奥尔恭之妻（赵静）达米斯：欧米尔之子（李敏超）玛丽亚娜：欧米尔之女，爱着瓦赖尔。（文

宁做伪君子不做真小人一辩稿

谢谢主席，大家好。伪君子是指怀着敬畏与羞耻之心，善恶分明，言行举止，无不得体大方，处处退让的人。而真小人的真并不是指真诚善良的真，而只指为了自身利益不择手段，做事肆无忌惮，不顾及颜面跟道德的人。所以相