伯牙绝弦课堂反思

伯牙绝弦课堂反思这篇课文本来的教学思路我从闫学老师的课堂实录上有所借鉴，但是毕竟东西不是自己的，用着也不顺手，总是不能把那话说利索。但我有个习惯，备课的时候多写几次教案，哪怕是重新抄一份也好，因为每次

写伯牙绝弦教学反思

写伯牙绝弦教学反思 　　导语：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎假设太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎假设流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦

关于伯牙绝弦的教学反思

关于伯牙绝弦的教学反思 　　 您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册 发布 　　 　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，选自《列子·汤问》，叙述了发生在春秋时代的一段千古流传的故事。俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于

伯牙绝弦教学反思

《伯牙绝弦》教学反思 河口北山小学 熊新霞《伯牙绝弦》是人教版六年级语文上册第八组课文的第一课，它是一篇文言文，讲述了千古流传

写伯牙绝弦教学反思

写伯牙绝弦教学反思 　　 　　导语：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝

伯牙绝弦的教学反思

伯牙绝弦的教学反思一、紧扣课题和课文结尾，理解“伯牙”为什么要“绝弦”和怎样的人才堪称“知音”。学生通过读文就明白了，当伯牙“志在高山”“志在流水”时，子期都能感受出来，总之“伯牙所念，钟子期必得之”

伯牙绝弦教学反思

《伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》是一篇文言文学生初次见识文言文，对于文言文的特点和理解方法还存 在一定的难度，因此这篇文章我把重点放在文言文语感的初步感知和对故事本身的体味上。这篇课文说它不难吧，确实

伯牙绝弦的教学反思

伯牙绝弦的教学反思《伯牙绝弦》是中国古代传统文化中一则脍炙人口的历史故事。从教学的角度来看，这个故事可以给我们带来一些反思。首先，这个故事告诉我们教学不应只重视技能的传授，更应重视情感的培养。伯牙和钟

伯牙绝弦教学反思

伯牙绝弦教学反思 伯牙绝弦教学反思1（1013字）　　“人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。”纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。《伯

《伯牙绝弦》教学反思

《伯牙绝弦》教学反思石碉学校李士勇“人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。”纯真友谊的基础是理解，中 华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的 故事。《伯牙绝弦》讲述了千

《伯牙绝弦》教学反思

《伯牙绝弦》教学反思【精选】 　　《伯牙绝弦》是一篇文言文，下面是由为大家带来的关于《伯牙绝弦》教学反思，希望能够帮到您! 　　《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而

伯牙绝弦教学反思

伯牙绝弦教学反思 　　《伯牙绝弦》一课小学六年级上期唯一一篇文言文，故事感人至深，却仅有７７个字，而这７７个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。上完这一节课的，我有很多收获。 　　俞伯牙摔琴谢知